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2.自由飞行一直是人类的一个梦想,鸟类善于飞行与它的形态结构适于飞行密不可分,下列不属于鸟类适于飞行的特征是(  )
A.鸟类用肺呼吸,气囊辅助呼吸B.鸟类的心脏四腔,体温恒定
C.鸟类的身体多为流线型D.鸟类的骨骼轻、薄、坚固

分析 鸟类多数营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.据此作答.

解答 解:鸟类的结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.可见鸟类的心脏四腔,体温恒定与飞行无关,故B符合题意.
故选:B

点评 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点,结合题意,即可正确解答

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验:取3个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙、丙标签.在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙、丙瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓.根据实验回答问题:
(1)请推测:一段时间后,乙瓶中(甲、乙、丙)的蚯蚓蠕动会明显减弱.
(2)该实验中,甲和乙可为对照实验,其变量是水,因此可说明:环境中的水能影响蚯蚓的生活.
(3)为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处,那么应将丙瓶放在黑暗处.
(4)若仿照上述实验,设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响的实验:
可以取甲乙两瓶,甲瓶中放入湿润无农药肥沃的土壤,乙瓶中放入湿润有农药肥沃的土壤;放入等量且生活状况一致的蚯蚓.一段时间后,观察现象.
(5)在观察蚯蚓的实验中,应让蚯蚓皮肤保持湿润,因为蚯蚓的皮肤具有呼吸作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤,其中错误的是(  )
A.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
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C.实验过程中不能直接用手移动木条
D.木条的粗细,长短应一样

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.植物的果实由果皮和种子组成.

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17.如图为眼球的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中白色坚固有保护眼球内部作用的结构是[5]巩膜.
(2)图中[2]瞳孔大小的调节可使进入眼球的光线强弱发生改变,从而保护眼睛和适应外界环境变化.当你走进电影院时,此结构发生如何变化由小变大.
(3)视觉感受器位于[7]视网膜上,它能将物像的刺激转变成神经冲动,经[8]视神经传达到大脑皮层形成视觉.
(4)人能够看清从远处飞来的小鸟,起调节作用的主要是[4]晶状体,此时该结构的变化是曲度由小变大.
(5)近视眼的人眼球结构上的变化是晶状体过度变凸而不能恢复原状,眼球前后径过长,可配戴凹透镜镜进行矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.马拉松运动员食用的馒头、蛋糕、巧克力等食物所包含的营养物质中,能为人体提供能量的物质是(  )
A.水、无机盐和维生素B.糖类、无机盐和蛋白质
C.糖类、脂肪和蛋白质D.蛋白质、糖类和维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为人体血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)写出图中下列标号结构名称:
4左心室;5肺动脉
(2)通过肺泡处气体交换后,血液由静脉血变成动脉血.
(3)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的1(只填数字代号).
(4)若M为小肠处的毛细血管,则N处除了具有其他各处静脉血所具有的特点,如二氧化碳明显增加外,还有营养物质明显增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列动物不具有膈的是(  )
A.B.C.D.

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12.血红蛋白是一种含有     的蛋白质,在     的地方与氧容易结合.(  )
A.钙,氧浓度高B.钙,氧浓度低C.铁,氧浓度高D.铁,氧浓度低

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