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    2．自由飞行一直是人类的一个梦想，鸟类善于飞行与它的形态结构适于飞行密不可分，下列不属于鸟类适于飞行的特征是（　　）
    A．鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸B．鸟类的心脏四腔，体温恒定
    C．鸟类的身体多为流线型D．鸟类的骨骼轻、薄、坚固

    分析 鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．

    解答 解：鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．可见鸟类的心脏四腔，体温恒定与飞行无关，故B符合题意．
    故选：B

    点评 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取3个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．根据实验回答问题：
    （1）请推测：一段时间后，乙瓶中（甲、乙、丙）的蚯蚓蠕动会明显减弱．
    （2）该实验中，甲和乙可为对照实验，其变量是水，因此可说明：环境中的水能影响蚯蚓的生活．
    （3）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处，那么应将丙瓶放在黑暗处．
    （4）若仿照上述实验，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响的实验：
    可以取甲乙两瓶，甲瓶中放入湿润无农药肥沃的土壤，乙瓶中放入湿润有农药肥沃的土壤；放入等量且生活状况一致的蚯蚓．一段时间后，观察现象．
    （5）在观察蚯蚓的实验中，应让蚯蚓皮肤保持湿润，因为蚯蚓的皮肤具有呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（　　）
    A．从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
    B．实验时蚂蚁处于饥饿状态
    C．实验过程中不能直接用手移动木条
    D．木条的粗细，长短应一样

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．植物的果实由果皮和种子组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为眼球的结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中白色坚固有保护眼球内部作用的结构是[5]巩膜．
    （2）图中[2]瞳孔大小的调节可使进入眼球的光线强弱发生改变，从而保护眼睛和适应外界环境变化．当你走进电影院时，此结构发生如何变化由小变大．
    （3）视觉感受器位于[7]视网膜上，它能将物像的刺激转变成神经冲动，经[8]视神经传达到大脑皮层形成视觉．
    （4）人能够看清从远处飞来的小鸟，起调节作用的主要是[4]晶状体，此时该结构的变化是曲度由小变大．
    （5）近视眼的人眼球结构上的变化是晶状体过度变凸而不能恢复原状，眼球前后径过长，可配戴凹透镜镜进行矫正．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．马拉松运动员食用的馒头、蛋糕、巧克力等食物所包含的营养物质中，能为人体提供能量的物质是（　　）
    A．水、无机盐和维生素B．糖类、无机盐和蛋白质
    C．糖类、脂肪和蛋白质D．蛋白质、糖类和维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为人体血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
    （1）写出图中下列标号结构名称：
    4左心室；5肺动脉
    （2）通过肺泡处气体交换后，血液由静脉血变成动脉血．
    （3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的1（只填数字代号）．
    （4）若M为小肠处的毛细血管，则N处除了具有其他各处静脉血所具有的特点，如二氧化碳明显增加外，还有营养物质明显增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列动物不具有膈的是（　　）
    A．鱼B．羊C．牛D．猪

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．血红蛋白是一种含有     的蛋白质，在     的地方与氧容易结合．（　　）
    A．钙，氧浓度高B．钙，氧浓度低C．铁，氧浓度高D．铁，氧浓度低

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