【题目】如图是细菌结构示意图,指出各部分结构名称,并回答:
(1)A B C D E
(2)细菌虽然有DNA集中的区域,却没有 .
(3)细菌是生殖,而细菌的运动结构是[] ;
(4)细菌结构与植物细胞相比,没有 , 因此大多数细菌只能利用生活。
【答案】
(1)DNA,细胞膜,细胞壁,荚膜,细胞质
(2)成形的细胞核
(3)分裂,F,鞭毛
(4)叶绿体,现成有机物
【解析】(1)图中A-DNA.B-细胞膜、C-细胞壁、D-荚膜、E-细胞质、F-鞭毛;
(2)细菌虽然有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核;
(3)细菌是分裂生殖,而真菌是通过产生孢子繁殖后代;而细菌的运动结构是鞭毛。
(4)细菌结构与植物细胞相比,没有叶绿体,因此大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
所以答案是:(1)DNA;细胞膜;细胞壁;荚膜;细胞质;(2)成形的细胞核;(3)分裂;F;鞭毛;(4)叶绿体;现成有机物
【考点精析】根据题目的已知条件,利用细菌的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握一个细菌也是一个细胞.它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛),却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】看书一小时后,向远处眺望一会儿,可以预防近视眼,主要原因是 ( )
A. 使调节瞳孔的神经得到休息 B. 使视神经得到休息
C. 使视觉中枢得到休息 D. 使调节晶状体的肌肉得到放松
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物各种生理活动,设计了如图所示的实验装置,请据图分析回答
(1)从实验装置看,该实验可探究的变量是__.
(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响.__.
(3)然后将实验装置放在阳光下4小时后,同时分别摘下甲乙装置中的叶片利用__进行脱色处理,然后滴加碘液,观察到的实验现象是:甲装置叶片遇碘__,乙装置叶片遇碘变蓝.
(4)根据对实验现象的分析,可以得出的结论是:__.
(5)如果把乙装置中的清水换成澄清的石灰水,并将乙装置放在黑暗环境中,一段时间后澄清的石灰水变浑浊,由此可证明植物的__作用产生了二氧化碳.与该生理过程密切相关的细胞结构是__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时,它的根会从土壤里“拔”出来,身体缩卷成一个圆球,随风而动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就会迅速打开,根重新钻到土壤里,继续生长。下列分析正确的是
A. 卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B. 卷柏的根只有吸收功能,没有固定功能
C. 卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D. 卷柏的根从土壤中不仅吸收水分,还吸收有机营养
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】松材线虫病是危害松展植物的一种毁灭性流行病。病原线虫从松树的伤口进入,寄生在树脂进中,大量繁殖后遍及全株,造成水分输送受阻、蒸腾作用降低、树脂合成急剧减少。
目前,防治松材线虫主要措施是给松树“注射”一种有效成份是苦参碱的免疫激活剂。注药方法是在松树树干基部斜钻出一个小孔,在小孔上插入药剂瓶(如图),依靠树体自身的输导功能将药液运输到树体各个部位,达到防治松材线虫病的目的。
(1)松树适应性强、分布广,是我国山林植被的主要树种,从生态系统的成分看,松树属于____________。
(2)为保证药剂输送到树体各个部位,小孔深度至少要到达松树茎结构中的______。该施药技术与大面积喷洒农药相比,优点是____________,目前在公园、景区等病虫害防治中得到广泛应用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据神经元的模式图完成下列问题:
(1)图中的①是_____________ ;②是_____________ ;③是_______________;④的作用是_____________。
(2)人体内有数亿的神经元。各个神经元的突起末端都与多个神经元的____________相连接,形成非常复杂的网络。
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