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根据鱼的外形图回答:
(1)在图中序号旁的横线上写出其代表的结构名称;
(2)鱼在游泳时,能保持鱼体平衡的鳍是
 
(写文字);能使鱼保持前进方向的鳍是
 
(写文字);鱼前进的动力来自于
 
考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:鳍的作用是游动及平衡的器官,图中①北鳍;②尾鳍;③臀鳍;④胸鳍;⑤腹鳍;⑥侧线,鲫鱼身体的两侧各有一条侧线,能够测定方位,感知水流和水温,是鲫鱼的感觉器官.看图结合题意答题.
解答:解:(1)鳍的作用是游动及平衡的器官,图中①背鳍;②尾鳍;③臀鳍;④胸鳍;⑤腹鳍;⑥侧线,鲫鱼身体的两侧各有一条侧线,能够测定方位,感知水流和水温,是鲫鱼的感觉器官.
(2)鱼各种鳍的作用为:其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用,尾鳍可以保持鱼体前进的方向;在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力,各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害.
故答案为:(1)
(2)
胸鳍和腹鳍;尾鳍;尾部和躯干部.
点评:明确鱼的各种鳍的位置及侧线的作用是解决此类题目的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列几种食品保存的方法中,不正确的是(  )
A、低温B、保持湿润
C、干燥D、隔绝空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的G所指的是
 
,内流
 
血.
(2)由D到F处,血液成分发生的变化是
 

(3)心脏结构中心壁最厚的是
 
,它是
 
循环的起点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)填写图中细菌各部分名称:①
 
 ②
 
 
 ④
 
 ⑤
 
 ⑥
 

(2)一个细菌就是一个
 
,所以称细菌为
 
细胞生物.
(3)细菌和动植物细胞主要区别在于
 
的区域,它没有成形的
 

(4)当
 
增厚时,细菌能够形成休眠体,称作
 
,以抵抗不良环境.
(5)细菌体内没有
 
,大多数细菌只能利用
 
生活,
(6)细菌细胞壁外有
 
,有一定的保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答下列与实验有关的问题:
(1)如图中所示为
 
(选填“植物”或“动物”)细胞,制作该细胞临时装片时应滴加
 

(2)当显微镜视野很暗,影响观察,应调节光亮程度,此时[④]应选用
 
镜.转动显微镜[①],使镜筒缓缓下降,眼睛一定要看着
 
,避免与玻片标本相撞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中的绿色植物可分成四大类群:藻类植物、
 
、蕨类植物、
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

只要种子是活的,就一定能萌发.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中已知的绿色植物有50余万种,它们可以分为四大类群,其中没有根、茎、叶分化的是
 
植物,有根、茎、叶分化且有专门的输导组织,但不结种子的是
 
植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物中,没有根、茎、叶器官分化的是(  )
A、侧柏B、莲C、海带D、白菜

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