温度(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
夜间 | 12 | 22 |
A. | 两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用 | |
B. | 甲地夜间温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少 | |
C. | 甲地比乙地光合作用强,制造有机物多 | |
D. | 甲地昼夜温差大,积累有机物多,因此甲地甜瓜含糖量高 |
分析 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;即植物的光合作用制造有机物,而呼吸作用消耗有机物;呼吸作用的强弱受温度的影响.
解答 解:通过对资料的分析可以看出,因为既是同一种甜瓜,甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同,白天的温度也相同,所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的.
在夜间,乙地的温度高,通过呼吸作用消耗的有机物多,甲地的温度低,通过呼吸作用消耗的有机物少,因此甲地的甜瓜积累的有机物比乙地的甜瓜多,含糖量就高,吃起来就甜,而此题不能反应甲地比乙地光合作用强,C错误.
故选:C
点评 造成两地的甜瓜的甜度不同的原因是两地夜间的温度不同:甲地夜间温度低,消耗有机物少,乙地夜间温度高,消耗的有机物多.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲫鱼的背部是深灰黑色、腹部是白色 | |
B. | 螳螂的体色与周围环境色彩十分相近 | |
C. | 草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光 | |
D. | 一窝小猫的体色有黑色、白色、花色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入2 毫升淀粉糊 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
加入蒸馏水 | √ | √ | √ | √ | √ | - |
加入2毫升唾液 | - | √ | - | - | - | - |
加入2毫升胃液 | - | - | √ | - | - | - |
加入2毫升胆汁 | - | - | - | √ | - | - |
加入2毫升盐酸 | - | - | - | - | √ | - |
加入盐酸、唾液各2毫升组成的混和液 | - | - | - | - | - | √ |
将试管置于37℃的温水中保温10分钟 | ||||||
加入3滴碘液后颜色的变化 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 暗室中 |
纸巾状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ |
发芽率 | 96% | 0 | 97% |
A. | 一定的水分 | |
B. | 一定的水分、适宜的温度 | |
C. | 充足的空气、一定的水分、适宜的温度 | |
D. | 阳光、一定的水分、适宜的温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②过程分别使细胞的体积增大和数目增多 | |
B. | ②过程产生的新细胞染色体的数目加倍 | |
C. | ③过程的表示的是细胞的分化,其结果是形成了组织 | |
D. | ①②③都是在细胞核的控制下完成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,影响这一现象的因素是水分 | |
B. | “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,枝条及其绿叶是由芽发育而来 | |
C. | “春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,春蚕的发育是不完全变态发育 | |
D. | “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是雌蛙鸣叫吸引雄蛙来抱对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上生活着各种各样的生物,可以根据生物的特征将生物分类 | |
B. | 当空气污染越来越严重的时候,苔藓植物会越来越少 | |
C. | 生物学家为了将生物进行分类,把他们分为界、门、纲、目、科、属、种、品种等不同的等级 | |
D. | 生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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