精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.绿色植物大多数都是由种子萌发形成的.胚是种子的主要结构.

分析 种子的主要结构是胚,它将来发育成植物的幼体.

解答 解:胚是种子的主要结构,它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分.种子萌发时,萌发时,胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根,随后胚轴伸长,胚芽突破种子背地生长,发育成茎和叶.
故答案为:胚

点评 掌握种子胚的组成及种子萌发时各部分的发育情况是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列甲乙丙丁所代表的生物依次是(  )
A.青霉、细菌、酵母菌、蘑菇B.酵母菌、青霉、细菌、蘑菇
C.细菌、曲霉、酵母菌、蘑菇D.细菌、青霉、酵母菌、蘑菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.细胞结构中,能将细胞的内部与外部环境分开,控制物质进出细胞的结构是细胞膜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列真菌中,属于单细胞的是(  )
A.青霉B.酵母菌C.木耳D.曲霉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.小明同学为了探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度,实验如表:
温度(℃)光照强度(%)开始时的CO2浓度(%)12小时后的CO2浓度(%)
2500.350.368
25200.350.306
25400.350.289
25600.350.282
25800.350.280
实验过程:他取5株大小长势相似,都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中,实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度.他还采用5种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过,实验结果如下:请你据此分析回答下列问题:
(1)在这一实验中的变量是什么?光照强度.
(2)实验过程中随着光照强度增加,二氧化碳减少的原因是光照增强,光合作用也增强,消耗更多二氧化碳.
(3)在这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是作为对照.
(4)小明对探究结果感到失望,他说,“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”请你为他的进一步探究提供建议增加若干实验组,使光照强度为普通阳光的100%及以上.
(5)小明要用曲线图表示他的实验结果,怎样最好地图示结果?(在四项备选项中选择)C.
A、柱形图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
B、柱形图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
C、曲线图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D、曲线图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.我市的荔枝素以品种多、产量高、质量优而闻名,栽培的品系或单株有20多个,其中“陈紫”更是全国著名的优良品种,上世纪初,它还远涉重洋,传入美国南部各州及古巴等国.
(1)请判断以下描述的对错.(对的打Π,错的打Ο)
①荔枝只进行有性繁殖,不进行无性繁殖.Ο
②荔枝林空气清新湿润主要是由于植物的呼吸作用和蒸腾作用Ο
③“陈紫”荔枝香甜爽口的果汁主要来自细胞结构的液泡.Π
④移栽荔枝应选择阴雨天移栽且根部带土移栽Π
(2)请将荔枝果实各部分由子房哪一部分发育的序号填在[]上.
①果皮[C]②种子[D]③种皮[B]④胚[A]
A.受精卵B.珠被C.子房壁D.胚珠.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.学习过动物行为的知识后,小明对妈妈说,我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮,中国梦”几个字,妈妈不相信.小明就用糖汁在地上写下这几个字,奇迹出现了,蚂蚁真的排列成了“百年潮,中国梦”.小明是利用了蚂蚁的(  )
A.取食行为B.攻击行为C.防御行为D.繁殖行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于动物在人们生活中的作用的叙述,正确的是(  )
①可供人们娱乐、观赏
②有的动物可供人们做中药材
③饲养家禽、家畜可提供蛋、奶等食物
④动物皮革可用于制鞋、皮具等
⑤许多动物的皮毛可做人们御寒的衣物.
A.①②③B.②③④⑤C.②③D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关心脏、血管及血液的说法正确的是(  )
A.病人在医院打针时,针头插入的是动脉
B.毛细血管管壁厚,破损时喷射而出
C.心脏壁最后的心腔是左心室、其与主动脉相连接
D.静脉里流的是静脉血,动脉里流的是动脉血

查看答案和解析>>

同步练习册答案