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    两栖动物的特点：幼体生活在水中，用
     
    呼吸，成体水陆两栖，用
     
    呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．
    考点：两栖动物的主要特征
    专题：
    分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    解答：解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．两栖类动物青蛙、蟾蜍幼体和成体的形态结构和生活习性差别最大，属于变态发育．
    故答案为：鳃  肺
    点评：解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网．请根据图分析回答下列问题：
    （1）这个食物网由
     
    条食物链构成，其中最长的一条食物链是
     
    ，对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是
     
    ．
    （2）这个系统是由
     
    和
     
    两部分构成的，其中绿色植物是
     
    ，所有动物是
     
    ，图中没有的显示出的细菌和真菌是
     
    ．
    （3）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中
     
    内的重金属含量最高．
    （4）一段时间内，这个系统内各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明这个系统具有一定的
     
    能力．若鸟被杀绝了，食草昆虫数量会
     
    ．
    （5）对于绿色植物来说，影响它长势的非生物因素有
     
    、
     
    （任意列举两种）．对于鸟而言，影响它生活的生物因素是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞的结构与它的功能连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统彼此互不相关．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类的体形呈
     
    ，有利于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体有消化系统、呼吸系统等
     
    大系统，他们构成了一个
     
    的人体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是关节模式图，请据图回答问题：
    图中1
     
    ； 2
     
    ；3
     
    ； 4
     
    ；5
     
    ；图中的1和4叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼的特征是；生活在
     
    ，体表常有
     
    覆盖，通过
     
    和
     
    的摆动以及
     
    协调作用游泳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们都以为科学家们进行科学探究是一个多么复杂的过程，是多么的可望而不可及，其实科学探究的过程包括
     
    、
     
    、
     
    、
     
    六个步骤，在科学探究实验中需要设置
     
    实验，即每个实验中有
     
    个变量，而且实验要重复多次，探究过程要善于与他人合作交流．

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