1. 脑和脊髓分别位于人体的什么部位？
科目：初中生物 来源： 题型：
活动一 探究模似酸雨影响祌子的萌发
探究目的:探究酸雨如何影响植物种子的萌发。
探究器材:不同pH的“酸雨”、培养皿、小麦种子、纱布、喷壶等。
探究指导：
背景知识:有一组学生做了实验:用清水和“酸雨”浸润黄豆种子，一段时间后发现“酸 雨”浸润的黄豆种子没有萌发，清水浸润的黄豆种子萌发得很好。
1. 根据上述学生所做的实验，得出的结论是: 。
2. 结合以上实验结论，讨论并设计实验方案：
(1) 提出问题:酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？
(2) 作出假设: 。
(3) 设计实验
① 实验中应选择大小 (选填“相同”或“不相同”) 、生命活力较 (选填“强”或“弱”) 的小麦种子。
② 为避免实验的偶然性，实验中选择的小麦种子数是 ()
A. 10 粒 B. 40 粒
③ 取规格相同的3个培养皿.分别编号为甲、乙、丙。若在甲、乙培养皿中分别加入 PH = 5的“酸雨”和pH = 4的“酸雨”各3 mL，则丙培养皿中应加入的液体是()
A. pH=7的清水3mL B. pH=3的食醋3mL
④ 结合以上分析，用简图或文字设计你的探究方案要点。
(4)实验结果：
培养时间/天 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
甲培养皿发芽数/个 |
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乙培养皿发芽数/个 |
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丙培养皿发芽数/个 |
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发芽率 |
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(5)实验结论: 。
3.下表为模拟酸雨对水稻、玉米两种农作物种子萌发影响的实验结果，请据表回答问题：
农作物种类 | 种子萌发率/% | |||
pH = 2.5 | pH=4. 5 | pH = 5. 6 | pH=7 | |
水稻 | 94. 60 | 97. 17 | 99. 35 | 100 |
玉米 | 69. 84 | 76. 79 | 79. 37 | 100 |
(1) 酸雨对不同植物的种子萌发的影响是 (选填“相同”或“不相同”)的。
(2) —般说来，酸雨的pH越 (选填“低”或“高”），种子的萌发率就越低。
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科目：初中生物 来源： 题型：
2. 讨论人体能量的供给。
目的:说明人体能量的供给。
指导：
(1) 1g营养物质在氧化分解时所释放出的热量称为该物质的热价。据测定，蛋白质、糖类和脂肪的热价关系是: (用<、=或>表示) 。
(2) 不同食物由于所含营养成分不同，以及营养物质的量不同，所以热价 (选填
“相同”或“不相同”) 。
(3) 人在一天中所需要的能量与下列哪种因素有关 ()
A. 年龄 B. 性别
C. 从事的劳动强度 D. 以上都是
(5) 少年男子(I3〜15岁) 每天所需能量约为 kJ ,根据前面学习“膳食指南与食品安全”内容时设计的“一日食谱”，计算出自己每日的能量供给情况(一种食物的量 乘以该食物的热价) 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
(1) 看:从外形看，肾形似 ，呈 色。
(2) 摸：肾表面 ，手感 。
(3) 闻：肾发出 气味。
(4) 剖:用解剖刀将肾从中央纵剖，肉眼观察肾的内部结构.并填写在下图中。
(5) 显微镜观察:用显微镜观察肾单位玻片标本，对照教科书中的图11 - 3认识肾单位 的组成，并填写在下图中。
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科目：初中生物 来源： 题型：
种类 | 水分 | 有机物 | 氮 | 磷 | 钾 |
粪便 | >70% | 20% | 1. 00% | 0. 50% | 0. 37% |
尿液 | >90% | 3% | 0. 50% | 0. 13% | 0. 19% |
1. 人粪尿中有哪些物质？
2. 人粪尿中是否有致病微生物？
3. 为何要对人粪尿进行处理？
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科目：初中生物 来源： 题型：
4. 上课时，同学们或看近处的书本，或看远处的黑板，都能看清楚，这是由于 ()
A. 视网膜可以前后移动
B. 眼球的前后径可以变化
C. 瞳孔大小可以改变
D. 晶状体凸度可以调节
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