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    一个完整的生态系统，其组成应是（     ）
    A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者和分解者
    C．非生物和食物网D．非生物部分和生物部分
    D

    试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，消费者指的是各种动物，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，故D符合题意。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能构成一个生态系统的是
    A．一个池塘中所有的鱼B．一块农田中全部的水稻
    C．一片树林中全部的松树D．一块草地

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于生态系统的是(    )
    A．一片农田B．一块草地C．一片森林D．一群羊

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人类也是生态系统的成员．人类在生态系统中属于
    A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是
    A．植物→虫子→吃虫鸟→微生物
    B．虫子→吃虫鸟→微生物
    C．阳光→植物→虫子→吃虫鸟
    D．植物→虫子→吃虫鸟

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某小组的同学观察下图时，阐述了自己的观点，你认为哪些观点正确(    )

    ①因为标杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态。
    ②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇。
    ③在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的。
    ④在该生态系统中，草的数量最多。
    ⑤如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡。
    A．①B．①③④⑤
    C．②③④⑤D．①②③④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身营养需要。这些自养型微生物属于生物圈中的（    ）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图表示的是一个农田系统（该生态系统为了控制与消灭有害昆虫而大量使用DDT这种不易分解的高效农药）中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，（     ）生物获得的能量最多，（     ）生物体内含DDT浓度最高。
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于生态系统的是
    A．溱湖B．溱湖的所有植物
    C．溱湖的所有动物D．溱湖的所有生物

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