精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为吞咽与呼吸的关系示意图,请据图回答:
(1)图中①表示
 
,④表示
 

(2)图中的[
 
]
 
既属于消化系统的器官,又属于呼吸系统
的器官.
(3)图中③是
 
,当人吞咽食物时,它会像盖子一样盖住喉口,
防止食物进入
 
.因此我们要养成“食不言,寝不语”的行为习惯.
呼吸系统是由呼吸道和肺组成的.呼吸道的作用主要体现在(4)(5)(6)
三方面:
(4)保证气体顺畅通过,到达
 
部.
(5)使到达肺部的气体
 
 
 

(6)可以发声,喉部有
 
,当空气透过声门裂时,能使其振动而发声.
(7)音调的高低主要决定于声带的位置、长度、紧张度以及呼出气流的力量.女高音歌唱家声带的特点是
 

A.较长            B.较短              C.较窄            D.较宽
(8)痰是在气管和支气管等处形成的.从生物学的角度看,随地吐痰的危害主要是
 

A.痰中有黏液                B.痰中有尘土
C.这种行为不文明            D.痰中往往有细菌等病原微生物
(9)2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球,全世界有5000多人因感染此病而死亡.许多患者是通过呼吸道感染这种甲流病毒的,造成患者高烧不退、咳嗽.那么该病毒进入肺部经过的途径是
 

A.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺          B.鼻腔→喉→气管→支气管→肺
C.口→咽→喉→气管→支气管→肺            D.鼻腔→咽→支气管→气管→肺.
考点:呼吸道的组成和功能,呼吸系统的组成,肺的结构
专题:
分析:图中的①是鼻腔,②是咽,③是会厌软骨,④气管.当我们吞咽食物时,会厌软骨会把气管盖住,保证食物进入食道,以免误入气管而使人体受到伤害.
解答:解:(1)图中的①是鼻腔,②是咽,③是会厌软骨,④气管.
(2)消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管;两者共有的器官是咽.
(3)当我们吞咽食物时,会厌软骨会把气管盖住,保证食物进入食道,以免误入气管而使人体受到伤害.
(4)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道保证气体顺畅通过,到达肺部.
(5)呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,清洁空气,呼吸道都有骨或软骨做支架,使空气顺畅通过,其内表面覆盖着黏膜,黏膜上的黏液能湿润空气,黏膜内还分布有丰富的毛细血管,能温暖空气.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用.
(6)喉是发声器官,有声带当空气透过声门裂时,能使其振动而发声.
(7)女高音歌唱家中的高音指的是声音中的音调高.物体振动的快慢决定了声音音调的高低,当物体越短时,振动越快,它的音调越高,反之音调越低;女高音歌唱家声带的特点是较短,振动越快,她的音调越高.
(8)气管和支气管的黏膜上有腺细胞,腺细胞可以分泌黏液,可以使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质.当黏膜上的纤毛向喉部摆动时,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,形成痰.痰中往往会有病原微生物.因此不能随地吐痰,以免传播呼吸道疾病.
(9)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,病毒进入肺部经过的途径是鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺故选A
(1)鼻腔;    气管;  
(2)②咽;    
(3)会厌软骨;   气管;    
(4)肺;
(5)清洁;   温暖;   湿润;   
(6)声带;   
(7)B;  
(8)D;   
(9)A.
点评:解题的关键是知道呼吸道的作用,对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

为什么免疫系统能够成功地抵御绝大多数的病菌,却不能抵御艾滋病病毒?怎样才能预防艾滋病呢?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:
(1)蝗虫的身体明显地分为[
 
]
 
、[
 
]
 
、[5]腹部 三部分.
(2)蝗虫在胸部有3对足、2对
 
,善于飞行和跳跃,是蝗虫的运动器官.
(3)头部有发达的感觉器官,一对
 
,一对
 
,三个
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是神经元的结构,根据此图完成下列各题.

(1)神经元的结构包括①
 
,②
 

(2)在长的
 
外套有一层鞘,组成
 
,它的末端的细小分支叫做
 

(3)神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条
 

(4)A图是
 
显示的是显微镜下,神经元突起的末端相互联系,并与数量庞大的神经胶质细胞共同形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我国部分地区发生地手足口病是由病毒引起的肠道传染病,病人和隐性感染者都能感染他人.该病患者大都有呼吸道症状和口腔黏膜疱疹及手、足、臀、膝部丘疹,个别患者可引起心肌炎等多种并发症.据专家介绍,由上述病毒引发的病人康复后会具备相应的免疫力,但还可能被其他病毒感染.
(1)作为病原体的肠道病毒,这种病毒由
 
 
组成.
(2)上述疾病的传染源是
 

(3)如果孩子被感染,一定要很好地卧床休息,发热时多给喝温开水,宜吃清淡稀软的饮食,患儿嘴痛时注意给吃低温食物,疼痛厉害不能进食时要及时去医院输液,使他及时获得
 
等有机物,补充身体所需的热能.
(4)感染过以上病毒的人康复后不会再次感染此病毒,但还可能被其他病毒感染,原因是
 

(5)从免疫学角度分析,
 
是预防传染病大面积流行的最好办法.
经诊断某人得了某种传染病,医生立即采取了如下措施:
①给病人吃药打针进行治疗;
 
             ②对病人的用具进行消毒;
 

③不让病人家属外出,也不让外人探望;
 
     ④给附近的居民进行预防注射;
 

请你指出这些措施各属哪一项?A、控制传染源    B、切断传播径   C、保护易感人群      D、A和C.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是生物体的结构,将所选相应生理功能的答案填涂在答题卡上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题.
图中所指结构的名称:b是
 
,c是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是胎儿发育期间营养供应的相关结构图,据图回答下列问题.
(1)请标出B和C的名称:[B]
 
[C]
 

(2)受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由
 
提供.
(3)胚胎植入子宫内壁后,在胚胎与子宫壁接触的部分形成[A]
 

(4)胎儿通过[A]和[B],从母体内获得
 
 
,并将代谢产生的废物排入母体的血液,由母体排出.

查看答案和解析>>

同步练习册答案