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2.同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”.他在培养细菌的过程中,发现在某种细菌(记作R)的周围,其他细菌的生长繁殖受到抑制.他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养,一段时间后,他除去R细菌,用该培养基再培养其他细菌,结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖.根据以上材料,你认为在R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的可能原因是(  )
A.R细菌占据了其他细菌的生存空间
B.R细菌吞噬了其他细菌
C.R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质
D.R细菌更容易吸收培养基中的物质

分析 此题考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力.

解答 解:实验设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能;对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.题干中把R细菌接种到专门的培养基上进行培养,一段时间后,他除去R细菌,用该培养基再培养其他细菌,结果其他细菌仍然不能生长和繁殖的可能原因是R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质,故选项C说法正确.
故选:C

点评 一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为显微镜模式图,据图回答问题
(1)填写名称[5]转换器、[9]遮光器、[2]镜臂、[7]粗准焦螺旋
(2)图中与调节光线强弱有关的结构是[9]遮光器和[12]反光镜.
(3)图中与放大有关的结构是[4]目镜和[6]物镜.
(4)如果我们把一片叶子直接放在显微镜下,可以看清它的内部结构吗?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽量减少气泡的出现,下列与此无关的一项是(  )
A.撕取的洋葱表皮要尽量的薄
B.载玻片的水滴应滴在正中央
C.撕取的洋葱表皮要小于盖玻片并要展平在载玻片的水滴中
D.先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴,然后轻轻平衡稳的放下

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.看图,并在横线上填上相应的细胞结构名称(方括号中填字母):

(1)甲、乙两图中,可能是青蛙的体细胞的图是甲(选填“甲”或“乙”)
(2)柳树之所以长得比较高大且不会倒地,这与细胞结构中的[F]细胞壁有关;
(3)“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象,控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的[A]细胞核;
(4)水果中有许多汁液,这些汁液是细胞液,它来自于细胞结构中的[C]液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,如图a所示为甲型H1N1流感病毒在放大10万倍电子显微镜下所成的像与刻度尺比对情况,该病毒的实际整体宽度为3.6×10-7m,使用透气孔为3.0×10-7m的N95型口罩能(能或不能)有效遮挡甲型H1N1流感病毒.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.预防脊髓灰质炎的主要措施是注射疫苗.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.将下列人体消化系统示意图补充完整:

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.观察是科学探究的一种方法.科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具.
(1)图中①和②为物镜长度,③和④为目镜长度,⑤和⑥为物像清晰时物镜与装片的距离.在观察人体口腔上皮细胞时,若想在视野内看到的细胞最多,其正确组合应是①④⑥.

(2)图为某同学利用显微镜观察自己制作的洋葱表皮细胞临时装片过程中,显微镜下看到的几个视野,请据图回答问题:

要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向右方移动;
要使图象从视野③变为视野④的状态,应调节细准焦螺旋.
(3)制作临时装片时,盖上盖玻片的操作方法如图所示,其中正确的是(箭头表示盖上盖玻片的方向,椭圆表示载玻片中央的清水)B.

(4)若观察到洋葱表皮细胞有严重重叠现象原因可能是表皮撕得太厚(或表皮未在载玻片展平).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是反射弧的结构简图,据图回答:

(1)图中A代表感受器,C代表效应器.
(2)图中d和e所示结构依次为传入神经、传出神经.
(3)若此图表示吃酸梅分泌唾液的反射,则图中C所指的具体部位是唾液腺.此反射属于非条件反射.
(4)若因事故致使d受到损伤,则病人能否感到酸味?不能,此时是否有唾液分泌?能.若e受到损伤,则病人能否感到酸味?不能,此时是否有唾液分泌?能.说明完整的反射弧是完成反射的结构基础.

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