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组织的形成是细胞的结果?


  1. A.
    衰老
  2. B.
    分化
  3. C.
    分裂
  4. D.
    生长
B
试题分析:细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化,出现了差异,这就是细胞的分化,经过细胞的分化,可以形成不同的细胞群,而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起,组成的细胞群叫组织,所以细胞分化的结果是形成了组织。
考点:本题考查的是细胞分化形成组织。
点评:此题是一道基础知识题,解题的关键是理解细胞分化的过程。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?醴陵市模拟)许多生物的生长发育都是从一个细胞--受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成了组织.(如图所示).请认真看图并分析回答:
(1)图中①②③表示的是细胞
分裂
分裂
的过程,④表示的是细胞
分化
分化
的过程.
(2)若图中所示的是人体细胞分化形成组织的过程,则受精卵中的染色体数目是
23对
23对
,受精卵分裂产生的新细胞中的染色体数目是
23对
23对

(3)图中C所示的是
神经
神经
组织,人体的血液属于
结缔
结缔
所示的组织.
(4)对于人体来说,细胞分化形成组织后,组织进一步形成器官、
系统
系统
,才能构成完整的人体.而构成植物体的结构层次中没有
系统
系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

铜器表面的锈斑会不断增多,橘子表面的霉斑也会不断增加.
(1)你认为铜锈
不属于
不属于
生物,橘子上的霉
属于
属于
生物(选填“属于”、“不属于”).
(2)显微镜下观察可见,绝大多数生物是由
细胞
细胞
构成的.
(3)组织的形成是细胞
分化
分化
的结果,血液属于
结缔
结缔
组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示细胞分裂和分化的过程,请据图回答
(1)图中的①表示细胞的
分裂
分裂
过程,判断的依据是因为①过程只有细胞
数目
数目
的增多,细胞的功能没有改变.
(2)图中的②表示细胞的
分化
分化
过程.②过程的结果是形成了不同的
组织
组织

(3)从生物体结构层次上分析,肌腱属于
结缔
结缔
组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

填空.
(1)生物的特征是:应激性,
生长
生长
繁殖
繁殖
新陈代谢
新陈代谢
.其中
新陈代谢
新陈代谢
是生物最基本的特征.
(2)生态因素分为
非生物
非生物
生物
生物
因素两类.
(3)生物体结构和功能的基本单位是
细胞
细胞

(4)细胞分化的结果是形成了
组织
组织
,如果皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血,这说明皮肤中可能有
神经
神经
组织和
结缔
结缔
组织.
(5)实验法研究一般包括
发现并提出问题
发现并提出问题
,收集与问题相关的信息,
作出假设
作出假设
,设计实验方案,实施实验并记录,
分析实验现象
分析实验现象
,得出实验结论.
(6)细胞核中含有
遗传
遗传
物质,对细胞的生命活动起
控制
控制
作用,在细胞分裂时,这些物质经过
复制
复制
而数量倍增.
(7)观察人的口腔上皮细胞时,常用的染液是
碘液
碘液

(8)生物学是研究各种
生命现象
生命现象
生命活动规律
生命活动规律
的科学.
(9)细胞分裂时,最先一分为二的结构是
细胞核
细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是从受精卵开始到组织的形成过程示意图,根据图完成下列问题:?

(1)图中A表示
受精卵
受精卵
,B为
细胞分裂
细胞分裂
的过程,其结果是细胞
数目
数目
增加.但是细胞的
形态
形态
结构
结构
都不发生变化,并且都具有
分裂
分裂
能力.?
(2)C为
细胞分化
细胞分化
的过程,在这个过程中除一小部分细胞仍然保持
分裂
分裂
能力外,大部分细胞
失去分裂能力
失去分裂能力
,在形态结构上
发生变化
发生变化
,其结果是形成
组织
组织
.?
(3)E是
上皮
上皮
组织,D是
结缔
结缔
组织.

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