杨梅吃起来酸甜可口.这些带酸甜味的物质主要存在于杨梅果肉细胞的( )A．细胞核B．细胞质C．液泡D．细胞膜题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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17．杨梅吃起来酸甜可口，这些带酸甜味的物质主要存在于杨梅果肉细胞的（　　）

A．

细胞核

B．

细胞质

C．

液泡

D．

细胞膜

分析植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体，各具有一定的功能，分析解答．

解答解：A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，A错误；
B、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，B错误；
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，因此杨梅酸甜可口，带酸甜的物质主要存在于杨梅果肉细胞的液泡里，C正确；
D、细胞膜由保护和控制物质进出的作用，D错误．
故选：C．

点评掌握细胞的结构和功能是解题的关键．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

7．如图是人体某种免疫过程，下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	图中细胞①表示淋巴细胞		B．	图中细胞①中不含有染色体
	C．	该防线能抵御多种病原体		D．	该过程为人体的第一道防线

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

8．

如图是某草原生态系统的食物网．请根据图回答下列问题：
（1）作为一个完整的草原生态系统，图中缺少的生物成分是分解者，还缺少非生物部分．
（2）该食物网中有4条食物链，请写出最短的一条：绿色植物→鼠→猫头鹰．
（3）如果此生态系统受到重金属铅污染，则图中猫头鹰体内的重金属铅含量最高．
（4）图中所处的生态系统与森林生态系统相比较，其自我调节能力更弱．（填“更强”或“更弱”）
（5）生态系统的消费者主要指动物，请说出动物在生物圈中的作用维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

5．如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置变化示意图，下列有关表述不正确的是（　　）

	A．	从甲到乙时，表示膈肌收缩		B．	从甲到乙时，为吸气过程
	C．	从甲到乙时，胸腔容积扩大		D．	从甲到乙时，肺逐渐收缩

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

12．

如图为心脏结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）心脏是血液循环的动力器官，是一个主要由肌肉组织构成的中空的器官，其中壁最厚的是[D]左心室．
（2）心脏其实是由左右两个“泵”同时工作的．当标号C、D收缩时，血液分别流向图中的肺动脉（填血管名称）和主动脉（填血管名称），血液之所以能朝向一定方向流动而不会倒流，是因为有瓣膜的存在．
（3）血液从主动脉（填血管名称）出发流向全身，再经上、下腔静脉（填血管名称）回到A的过程叫体循环．在此过程中，血液为组织细胞带去氧气和营养物质供细胞利用．
（4）氧气从肺泡进入血液后，最先到达心脏的哪个腔？B（填字母）．

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科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

2．

某生物兴趣小组进行如图所示的实验操作，请完成下列各题：
①将银边天竺葵置于暗处24小时
②将叶片B用透明塑料袋包扎，塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下，2小时后，摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘酒．
（1）步骤 ①将天竺葵置于暗处24小时的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽．
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色，非绿色部分变为棕黄色色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是淀粉．
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料二氧化碳．
（4）步骤 ④隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

9．如图表示制作临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是（　　）