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    保护生物的多样性，最有效的措施是（　　）
    A、建立自然保护区
    B、建立濒危物种的种质库
    C、物领养回家
    D、将濒危物种移入动物园
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：生物的多样性面临严重的威胁，我们要采取不同的措施加以保护，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区．
    解答：解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．
    故选：A．
    点评：关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向哪个方向移动（　　）
    A、向左下方B、向右下方
    C、向左上方D、向右上方

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列腔肠动物中，生活在海洋中的是（　　）
    A、水母、海葵、水螅
    B、海蜇、珊瑚虫、海葵
    C、珊瑚虫、水母、水螅
    D、水螅、海蜇、海葵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    病毒进行繁殖的方式是（　　）
    A、分裂B、复制
    C、孢子生殖D、出芽生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有的马在分类上都属于同一个最小的单位（　　）
    A、科B、属C、种D、目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    夏季旷野，常见不同种类的萤火虫四处活动，它们通过发光指示其飞行路线，不同种类的萤火虫闪光的强度、施加间隔及飞行路线不同，雌虫对同种的雄虫发出的闪光识别后，会发回信号，并向雄虫飞去，请根据以上资料分析说明下列问题：
    （1）以上资料描述的是萤火虫的什么行为？
     
    ．
    （2）萤火虫的闪光起到了什么作用？
     
    ．
    （3）不同种类的萤火虫有可能发生交尾现象吗？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    想要探讨生命的奥秘，肉眼的观察有限，为此，科学家们常常借助显微镜来研究生物体的结构，在光学显微镜下可以观察到的结构是（　　）
    A、人口腔上皮细胞的细胞壁
    B、草履虫体内的叶绿体
    C、烟草花叶病毒的蛋白质外壳
    D、黄瓜表层果肉细胞的叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体血液循环与气体交换示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中A处进行着
     
    之间的气体交换．
    （2）某红细胞随血液流动至A处时，其中的血红蛋白与氧气结合．请你写出该氧分子到达B处组织细胞的途径（用序号、字母和箭头表示）
     
    ．
    （3）氧与葡萄糖进入组织细胞后，在细胞的
     
    中，通过
     
    作用，释放能量，供给细胞生命活动的需要．
    （4）血液由D流向C后，成分变化特点为
     
    ．
    （5）某人咽部炎症，静脉注射了青霉素，则青霉素经血液循环首先到达心脏的
     
    （用图中数字表示）
    （6）我们饭后半小时血液中的葡萄糖浓度就开始升高．人体内调节血糖平衡的激素是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大多数生物生活在距海平面多少米以内的水层（　　）
    A、100B、150
    C、200D、250

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