小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气?”,他们选择了生活在水中的孑孓(蚊子的幼虫)作为实验对象,那么就请你和他们一起探索吧。
(1)你的问题是: (2分)
(2)针对你提出的问题,请做出假设: (2分)
(3)设计实验方案:
①用两个相同烧杯放上等量的水,并放入 的(“等量”或“不等”)的孑孓,分为甲、乙两组。
②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网,乙不放,甲、乙放置在 (“不同”或“相同”)的环境中,实验中乙烧杯的作用是 。
③一段时间后观察,甲中孑孓因为被铁丝网阻挡,无法到达溶氧丰富的表层水,最终缺氧导致衰弱或死亡,乙中孑孓生长状况良好。
(4)实验结束后,你和小强、小华得出的结论是:
(2分)
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气?”,他们选择了生活在水中的孑孓(蚊子的幼虫)作为实验对象,那么就请你和他们一起探索吧。
(1)你的问题是: (2分)
(2)针对你提出的问题,请做出假设: (2分)
(3)设计实验方案:
①用两个相同烧杯放上等量的水,并放入 的(“等量”或“不等”)的孑孓,分为甲、乙两组。
②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网,乙不放,甲、乙放置在 (“不同”或“相同”)的环境中,实验中乙烧杯的作用是 。
③一段时间后观察,甲中孑孓因为被铁丝网阻挡,无法到达溶氧丰富的表层水,最终缺氧导致衰弱或死亡,乙中孑孓生长状况良好。
(4)实验结束后,你和小强、小华得出的结论是:
(2分)
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年江苏省姜堰市七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题
小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气?”,他们选择了生活在水中的孑孓(蚊子的幼虫)作为实验对象,那么就请你和他们一起探索吧。
(1)你的问题是: (2分)
(2)针对你提出的问题,请做出假设: (2分)
(3)设计实验方案:
①用两个相同烧杯放上等量的水,并放入 的(“等量”或“不等”)的孑孓,分为甲、乙两组。
②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网,乙不放,甲、乙放置在 (“不同”或“相同”)的环境中,实验中乙烧杯的作用是 。
③一段时间后观察,甲中孑孓因为被铁丝网阻挡,无法到达溶氧丰富的表层水,最终缺氧导致衰弱或死亡,乙中孑孓生长状况良好。
(4)实验结束后,你和小强、小华得出的结论是:
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科目:初中生物 来源:2014届江苏省姜堰市七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:探究题
小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气?”,他们选择了生活在水中的孑孓(蚊子的幼虫)作为实验对象,那么就请你和他们一起探索吧。
(1)你的问题是: (2分)
(2)针对你提出的问题,请做出假设: (2分)
(3)设计实验方案:
①用两个相同烧杯放上等量的水,并放入 的(“等量”或“不等”)的孑孓,分为甲、乙两组。
②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网,乙不放,甲、乙放置在 (“不同”或“相同”)的环境中,实验中乙烧杯的作用是 。
③一段时间后观察,甲中孑孓因为被铁丝网阻挡,无法到达溶氧丰富的表层水,最终缺氧导致衰弱或死亡,乙中孑孓生长状况良好。
(4)实验结束后,你和小强、小华得出的结论是:
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