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(1)下表是“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验步骤,据此回答:
AB
1、加入1%浆糊2ml2ml
2、加入2ml(清水)2ml(唾液)
3、振荡后保温37°C水浴10分钟37°C水浴10分钟
4、加入碘液冷却后加2滴碘液冷却后加2滴碘液
实验现象中,加碘变蓝色的是______;其原因是淀粉被唾液中的唾液淀粉酶消化成了______的缘故.
其实,淀粉的消化需要两个条件:即______和______.
(2)在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中,用低倍显微镜观察到红细胞在管径最小的血管内呈______通过.
(3)甲、乙两支试管内都装有等量的澄清石灰水,甲管不做任何处理露置在空气中;将一根导气管的一端插入乙管底部,在另一端向试管内吹气,不一会儿,澄清石灰水变浑浊.此实验结论说明______.
【答案】分析:此题以研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响为出发点,考查了学生科学探究的能力.解此题从确定、控制实验变量,设置对照实验等方面入手,解答.
解答:解:(1)实验现象中,A加碘变蓝色的,其原因是淀粉被唾液中的唾液淀粉酶消化成麦芽糖的缘故.
酶是一种特殊的蛋白质,是一种生物催化剂,它具有专一性、高效性,其催化效率受温度和酸碱度的影响.
(2)毛细血管的管径很细,只允许红细胞单行通过.
(3)甲管不做任何处理露置在空气中,石灰水没有变浑浊;向乙试管内吹气,不一会儿,澄清石灰水变浑浊,这是由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此此实验结论说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳.
故答案为:(1)A;麦芽糖;温度;酸碱度
(2)单行
(3)人呼出的气体中含有较多的二氧化碳
点评:解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验,分析实验现象,得出结论.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验设计,据表回答下列问题:
试管 加入的物质(ml) 处理温度(℃) 处理时间(min)
1号 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37 10
2号 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 100 10
3号 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37 10(1)完成表中各项处理后,再每支试管中分别加入2滴碘液,将出现蓝色变化的试管是
1号试管和2号试管
1号试管和2号试管
,其原因是
淀粉没有被分解
淀粉没有被分解

(2)无蓝色变化的试管是
3号试管
3号试管
,说明其中的淀粉已被
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
分解.
(3)2号试管和3号试管对比说明了
唾液淀粉酶分解淀粉的适宜温度是37℃
唾液淀粉酶分解淀粉的适宜温度是37℃

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ下表是进行某实验时不同的处理方法,据表回答下列问题:
试管 加入物质(ml) 处理温度 处理时间
 1号 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37°C 10min
2号 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37°C 10min(1)完成表中各处理后,再在两支试管中分别加入两滴碘液,将出现蓝色的试管是
1
1
,其原因是
淀粉没有被分解
淀粉没有被分解

(2)另一支试管不出现蓝色,说明其中的淀粉已被
唾液淀粉
唾液淀粉
酶消化,本实验中设置1号试管的目的是
对照
对照

(3)将试管放到37°C的温水中加热的目的是
37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最适宜的温度
37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最适宜的温度

Ⅱ下表是初三?一班李明同学的平日食谱及食谱中主要营养成分的含量,试分析回答:
食物种类 日摄入
量(克)
每100克食物中的含量
蛋白质(克) 维生素C(毫克) 钙(毫克) 铁(毫克)
馒头 1000 8 28 3.2
青菜 500 1.2 24 32 1.4
牛奶 100 3 1 104 0.4
猪肉 100 12 6 1.6(1)营养学家研究提出:成年人的蛋白质供给量应不少于80克/天,钙供给量应不少于于0.8克/天,青少年因处于生长发育旺盛阶段,其蛋白质和钙的供给量应更高.若李明长期按该食谱进食,摄入的蛋白质能否满足生长发育的需要?
不能
不能
;有无可能患缺钙症?
有可能
有可能

(2)李明认为“青菜基本没有营养价值”,于是近来减少了对青菜的食用量.他这样做最容易引发什么病症?请根据表中提供的信息,简要分析说明:
少吃青菜就会缺乏维生素C,引发坏血病
少吃青菜就会缺乏维生素C,引发坏血病

(3)李明近来常常感觉乏力、头晕.到医院检查后,医生建议他要注意合理营养.据此,你认为他可能是患了什么病?
贫血
贫血

(4)试写出李明摄食后,其中的蛋白质在体内充分消化需要哪些消化液的参与?
胃液、肠液、胰液
胃液、肠液、胰液

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?沈阳)下表是进行某实验时的处理方法,据表回答下列问题.
试管 加入物质(mL) 处理温度 处理时间
1号 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) 37℃ 10min
2号 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) 37℃ 10min(1)完成表中各项处理后,在两支试管中分别加2滴碘液,出现蓝色的试管是
1号
1号
,其原因是
水对淀粉没有消化作用
水对淀粉没有消化作用

(2)另一支试管不出现蓝色,说明其中的淀粉已被--酶分解,本实验中设置1号试管的目的是
对照
对照

(3)将试管放到37℃温水中加热的目的是
37℃是唾液淀粉酶活力最强的温度
37℃是唾液淀粉酶活力最强的温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?黑龙江)下表是小波同学有关“唾液淀粉酶的消化作用”的实验记录.
试管 实验材料 处 理 方 法 实验现象
1 淀粉糊﹢2ml唾液 充分搅拌后,放在37℃的温水中,
10分钟后滴加2滴碘液.
不变蓝
2 淀粉糊﹢2ml清水 充分搅拌后,放在37℃的温水中,
10分钟后滴加2滴碘液.
?(1)在这个实验中,2号试管的实验现象是
变蓝色
变蓝色
;2号试管起
对照
对照
作用.
(2)1号试管不变蓝的原因:唾液淀粉酶将淀粉转化成了
麦芽糖
麦芽糖

(3)“充分搅拌”是模拟口腔中
的作用.(填“牙齿”或“舌”)
(4)温度为
37
37
℃左右时口腔中唾液淀粉酶的活性最强.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东济南辛寨辛锐中学七年级下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

Ⅰ下表是进行某实验时不同的处理方法,据表回答下列问题:

试管
加入物质(ml)
处理温度
处理时间
 1号
淀粉糊(2ml)+清水(2ml)
37°C
10min
2号
淀粉糊(2ml)+唾液(2ml)
37°C
10min
 
(1)完成表中各处理后,再在两支试管中分别加入两滴碘液,将出现蓝色的试管是      ,其原因是                      
(2)另一支试管不出现蓝色,说明其中的淀粉已被      酶消化,本实验中设置1号试管的目的是          
(3)将试管放到37°C的温水中加热的目的是                    
Ⅱ下表是初三·一班李明同学的平日食谱及食谱中主要营养成分的含量,试分析回答:[来源:学_科_网]
食物种类
日摄入
量(克)
每100克食物中的含量
蛋白质(克)
维生素C(毫克)
钙(毫克)
铁(毫克)
馒头
1000
8
 
28
3.2
青菜
500
1.2
24
32
1.4
牛奶
100
3
1
104
0.4
猪肉
100
12
 
6
1.6
(1)营养学家研究提出:成年人的蛋白质供给量应不少于80克/天,钙供给量应不少于于0.8克/天,青少年因处于生长发育旺盛阶段,其蛋白质和钙的供给量应更高。若李明长期按该食谱进食,摄入的蛋白质能否满足生长发育的需要?__________________________;有无可能患缺钙症? ________________________。
(2)李明认为“青菜基本没有营养价值”,于是近来减少了对青菜的食用量。他这样做最容易引发什么病症?请根据表中提供的信息,简要分析说明:                                         
_________________________________________________________________。
(3)李明近来常常感觉乏力、头晕。到医院检查后,医生建议他要注意合理营养。据此,你认为他可能是患了什么病?__________________________。
(4)试写出李明摄食后,其中的蛋白质在体内充分消化需要哪些消化液的参与?               
_________________________________________。

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