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6.某同学在探究植物的有关生理作用后,画出如下图解.请据图分析.

(1).图甲中A、B、C为植物叶片上发生的某些生理作用.其中A表示植物的光合作用,C表示植物的呼吸 作用.
(2).图乙表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响.据图可知,若想提高作物产量,可采取适当增加光照强度 和适当增加二氧化碳浓度 两种措施.

分析 光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气;呼吸作用的表达式:
有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量;据此解答.

解答 解:(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;植物体吸收空气中的氧,将体内的有机物分解为二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来的过程叫做呼吸作用;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程;所以A表示光合作用、B表示蒸腾作用、C表示呼吸作用;
(2)由图可知:由图乙可知,在一定的范围内,光合作用的强度随着光照强度的增加而增加,二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素.同一光照强度,二氧化碳浓度越大,光合作用强度越强.
故答案为:
(1)光合; 呼吸;
(2)适当增加光照强度;  适当增加二氧化碳浓度.

点评 回答此题的关键是要明确绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等.以及光合作用原理在农业生产上的应用,适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用,提高农作物的产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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准备材料:1.大小两种花生的果实;2.测量工具;3.纸;4.笔
1、提出问题:花生果实大小的变异受土壤的影响吗?.
2、提出假设:花生果实大小的变异受土壤的影响.
3、制定计划①对大小品种的花生要取样.②样品数量要足够,不少于15颗.③用圆规在花生长轴的最长处做记号,再用直尺测量,单位以毫米记,四舍五入记整数.④记录两种花生的长度,并设计记录表.⑤取两种花生长度的平均值,并比较.
4、实施计划:
5、结果与结论

得出结论:花生果实大小的变异受土壤的影响.
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①取6个同样大小的花盆,分别装满同样的沙土,并编号.②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼(芽所在位置),将这6块马铃薯分别处理后埋进6个花盆的沙土中5厘米深.③把6个花盆执照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
花盆编号培养条件
1号室温(20℃),光照充足,适量浇水
2号室温(20℃),黑暗中,适量浇水
3号室温(0℃),光照充足,适量浇水
4号室温(20℃),光照较暗,适量浇水
5号室温(20℃),光照较暗,大量浇水,并将盆底的排水孔堵死
6号室温(20℃),光照较暗,不浇水
该实验探究光、温度、水和空气这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响.其中1号和3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响.

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