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14.人体是一个统一的整体,各系统之间存在着密切的联系.如图A、B、C、D分别表示人体的四个系统,序号①、②分别表示不同的生理过程.请根据图示回答下列问题:
(1)人体的基本结构和功能单位是细胞.
(2)C系统获得的氧气通过A循环系统(填系统名称)输送到组织细胞处利用,从而为细胞的生命活动提供能量,A系统与细胞之间的气体交换是通过气体扩散实现的.
(3)在D系统中,形成尿液的器官是肾脏.

分析 图示为人体新陈代谢的部分生理过程的示意图,包括了食物的消化和吸收、血液循环、细胞中有机物的氧化分解等生理过程;据图可知,A表示循环系统、B表示消化系统、C表示呼吸系统、D表示泌尿系统;①表示消化、②表示排遗.

解答 解:(1)细胞是除病毒以外,是生物体结构和功能的基本单位.人体的基本结构和功能单位是细胞.
(2)C呼吸系统获得的氧气通过A循环系统输送到组织细胞处利用,分解有机物,释放能量,从而为细胞的生命活动提供能量,A循环系统与细胞之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的.
(3)图中D是泌尿系统,形成尿液的器官是肾脏,人体的肾脏有两个,每个肾脏由100多万个肾单位构成.肾单位是由肾小体和肾小管构成的,每个肾单位都可以通过滤过与重吸收作用形成尿液,所以肾单位是构成肾脏的结构和功能的基本单位.
故答案为:(1)细胞     
(2)循环  
(3)肾脏

点评 解答此类题时一定要注意正确识图,联系相关知识作答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人体的血液循环路径,请分析回答:
(1)心脏是血液循环的动力器官,其中[⑤]左心室的壁最厚.
(2)肺循环路径是:[⑧]→③→①→②→④.
(3)静脉瓣、房室瓣以及心室与动脉之间的动脉瓣的开口方向与血液流动的方向一致,能够防止血液倒流.
(4)人们常说的“青筋”就是分布较浅的静脉.某人因外伤而引起伤口发炎,护士给他进行静脉注射治疗,药物到达患处时,至少需要经过心脏2次.
(5)经过体(填“体”或“肺”)循环后,血液有含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变为含氧少、颜色暗红的静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素.用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案.
(1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)知识储备:种子萌发的外部条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气(注意:请填写完整哦)
(3)器具材料:正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
(4)实验步骤:
①将大豆种子平均分为A、B两组,其中A组浸泡在一定量的10%的食盐水中,B组浸泡在清水中.均相同条件下浸泡6小时左右.
②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中,注明A与B.再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿.在A、B 两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做对照实验.其中对照组是B组.
③几天后,打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数.
(5)预测结果、得出结论:
①如果种子萌发数A>B,说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发;
②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发;
③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发无影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.书籍和棉被等久放在房间中容易长霉菌,为了除湿、杀菌,人们经常将它们放在太阳下晒.学校科学兴趣小组对此产生兴趣.他们提出了“研究阳光中哪种辐射可以杀菌”的课题.并制定以下实验步骤:
(1)查阅资料:知道阳光主要由红外光、可见光和紫外线等组成.紫外线具有杀死细菌、霉菌和病毒等微生物.
(2)提出假设:红外光也可能有杀菌功能
(3)实验过程:
 光的种类红外线红光黄光绿光蓝光紫光紫外线
照光前细菌菌落数20202020202020
照光时间4h4h4h4h4h4h4h
照光后细菌菌落数2020202020200
(4)该实验的主要变量是光的种类;
(5)实验结论:实验假设是错误(填“正确”或“错误”).阳光中具有杀死细菌、霉菌和病毒等微生物的太阳辐射是紫外光.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.根据昆虫发育模式图,请回答:
(1)各个不同发育阶段的名称:
A.幼虫  B.蛹  C.成虫    D.受精卵
(2)蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D→A→C.
(3)按蚊的发育过程可用图中的字母和箭头表示D→A→B→C.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列属于植物的向性运动的是(  )
①葡萄的卷须一旦接触到干辊类的物体就会缠绕在上面
②睡莲在白天开放晚上闭合
③捕蝇草遇机械刺激会产生捕食
④沙漠中的植物根系特别发达
⑤植物的茎总是向上生长.
A.①②④B.①④⑤C.①②③D.②④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.我校科学兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.

(1)写出A~F中C、F所代表的生物名称:A草履虫;F水杉.
(2)动物C,属于蜈蚣 类动物,此类动物的特点是:体内没有脊柱.
(3)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是B;无根、具有茎和叶的植物是D.(填字母代号)
(4)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门.请说出这两组生物之间,谁的共同特征多?EF.(填字母代号)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.近年来,生命教育、安全教育越来越受到人们的重视.正值青春年华的同学们,一定要远离危险,选择健康的生活方式.下列不属于健康的生活方式的是(  )
A.远离地沟油,不吃地摊上的食品B.不乘坐“三无”车辆上学、回家
C.感冒后到药店购买最贵的抗生素D.生活中常与父母、朋友交流沟通

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是英国科学家普利斯特利的一组实验,请你利用所学的科学知识回答下列问题.
(1)乙装置中小白鼠能正常活着是因为绿色植物的光合作用更新了玻璃罩内的气体,绿色植物光合作用文字表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气.
(2)图丙表示小白鼠呼吸过程中肺内气压与外界气压差的变化示意图,其中表示吸气过程的是AC段.

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