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    4．单细胞生物与多细胞生物的主要区别在于（　　）
    A．形体的大小B．生殖能力的大小
    C．细胞是否有分工的现象D．适应环境的能力

    分析 根据构成生物的细胞的数目不同，我们可以把生物分为单细胞生物和多细胞生物．

    解答 解：A、多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大．A错误；
    B、单细胞生物不一定比多细胞生物的生殖能力的小，如细菌的繁殖能力很大，B错误；
    C、单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成．多细胞生物的细胞有不同功能．C正确．
    D、单细胞生物和多细胞生物都能适应环境，否则会被自然环境淘汰，D错误．
    故选：C

    点评 单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．为了验证甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，初一某兴趣小组设计了如下实验：
    装置蝌蚪数量水量水质喂养饲料水温
    甲缸20只1000毫升池塘水普通饲料20℃
    乙缸20只1000毫升池塘水甲状腺激素饲料20℃
    说明：①甲、乙两个容器内蝌蚪长势相同；②每天同时喂食，并做好观察和记录．
    （1）这个实验的变量是甲状腺激素，对照组是甲装置．
    （2）通过一段时间的喂养，观察现象，预期结果：
    ①乙缸中的蝌蚪提前发育成青蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育．
    ②若两缸蝌蚪变成青蛙的时间差不多（实验现象），说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．一个豌豆豆荚中有5个发育成熟的种子，它完成受精的过程至少需要多少个精子（　　）
    A．5个B．10个C．15个D．20个

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．以下是小黄人探究蚂蚁食性的步骤，属于科学探究构成中作出假设步骤的是（　　）
    A．步骤1：发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物
    B．步骤2：根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
    C．步骤3：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
    D．步骤4：通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为除去一片贝壳的河蚌，请据图回答问题．
    （1）保护河蚌柔软身体的坚硬构造是贝壳，它是由①外套膜的分泌物形成的．
    （2）河蚌用②鳃与水进行气体交换，用③斧足进行运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．生活中我们常以某些植物的器官为食．下列所食用的结构属于茎的是（　　）
    A．潍县萝卜B．胡萝卜C．昌乐西瓜D．芋头

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图所示三种感觉的感受器位于皮肤的（　　）
    A．角质层B．生发层C．真皮D．皮下组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．甲状腺功能亢进患者往往容易激动，其主要原因是（　　）
    A．甲状腺增生压迫了神经
    B．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性
    C．甲状腺激素能促进新陈代谢
    D．甲状腺激素能促进生长发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于遗传现象的叙述中不正确的是（　　）
    A．子代像亲代的现象
    B．亲代把遗传信息传给子代的现象
    C．亲代把遗传物质传给子代的现象
    D．亲代把遗传性状直接传给子代的现象

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