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    【题目】自动调节能力最大的生态系统是（ ）。

    A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．沙漠生态系统

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的短文，回答相关问题
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物，里面有许多鸟类栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，昆虫吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．

    （1）根据短文画出食物网如下，该食物网中的食物链共有条，请写出最长的一条食物链 ．
    （2）食物链的起始环节是 ， 假设绿色植物上有农药，则在绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链中，有毒物质最多的生物是 ， 有机物最多的是 ．
    （3）该生态系统的分解者主要包括营腐生生活的 ．
    （4）若某种原因导致鼠灾发生（即鼠增加），短期内，该生态系统中、的数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠的数量也会随之 ， 使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）

    A.①是嫁接，是人工营养繁殖
    B.②是组织培养，植物繁殖的速度很快
    C.③中种子萌发最先长出的是胚芽
    D.①②是无性生殖，③是有性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】每种生物都离不开他们的生活环境，同时又能 、和 环境。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】解剖生物时可能用到的器具有（ ）

    ①烧杯②试管夹③解剖针④刀片⑤滴管

    A．③④ B．①② C．①⑤ D．②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是米勒研究生命起源过程的实验装置，请你按要求完成探究实验报告

    （1）提出问题________．

    （2）作出假设：（略）.实验装置A中的气体有________、________、________、________等气体，装置A是模拟________；装置B是模拟________；装置A中设置电极进行火花放电是模拟________．

    （3）米勒在实验中收集到________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答：

    （1）取镜时，应一只手托 ， 一只手握 ．
    （2）具有放大作用的结构是[]和[] ．
    （3）如果目镜标有10×，物镜标有10×，则物像放大了倍．
    （4）放置玻片标本的结构是[] ．
    （5）更换物镜时，应转动[] ．
    （6）要把模糊的物像调得清晰些，应调节[] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家族的遗传图谱，已知控制肤色正常的基因（B）为显性，控制白化病的基因（b）为隐性．请据图回答：

    （1）人类肤色正常与白化病在遗传学上称为一对________ ．

    （2）白化病是由隐性基因a控制而导致黑色素合成缺陷，从而使皮肤与毛发出现明显的白化现象的遗传病．亲代控制白化病的基因是以________为“桥梁”传递给后代的．

    （3）若2号是白化病，5号肤色是正常的，5号基因组成为________；若6号是白化病，5号和6号生下一个白化病的男孩的几率是________ ．

    （4）第二代4号个体的性染色体组成为________ ， 其中X染色体来自________ ．

    （5）7号和9号是表兄妹，从优生的角度分析，他们不能结为夫妻的原因是：他们后代患________的机会大大增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。

    （1）标号所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
    （2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示部分发育而来。
    （3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有。
    （4）大豆种子萌发时，④主要起作用。
    （5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的。

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