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豆芽是同学们最爱吃的食物,“毒豆芽”事件发生之后,同学们准备自己发豆芽,过程如下,并回答:
编号 A B C
处理方法 用底部无孔的容器盛放,水浸没种子 用底部有细孔的容器盛放,保持种子湿润,发热时及时淋水降温 用底部有细孔的容器盛放,保持种子湿润,发热时不淋水降温
结果观察 头两天萌发,随后种子逐渐腐烂 萌发良好,一周左右发豆芽成功 头两天萌发,随后表层以下种子逐渐腐烂
(1)B和C容器内黄豆发热,说明种子萌发时进行旺盛的呼吸作用,该作用的意义是分解有机物,为生命活动提供
 

(2)实验表明,发豆芽的技术要求是水不能浸没种子,且高温时需要淋水降温,这说明种子萌发的外界条件是需要适量的
 
,适宜的
 
和充足的
 

(3)除此之外,种子的萌发还需一定的自身条件,请描述还需要哪些自身条件?
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:(1)呼吸作用能分解有机物,释放能量,为生物的生命活动提供动力.
(2)种子萌发需要具备自身条件和外界条件.自身条件:种子是完整的,胚是活的,度过休眠期的;外界条件:一定的水分,适宜的温度和充足的空气.
解答:解:(1)、分析表格中的内容可知,B和C容器内黄豆发热,说明种子萌发时进行旺盛的呼吸作用,呼吸作用能分解有机物,释放能量,供生物的生命活动利用.
(2)、实验中要求发豆芽时,水不能浸没子种,说明种子萌发需要充足的空气和一定的水分;高温时需要淋水降温,说明需要适宜的温度.
(3)、种子萌发除了需要具备外界条件,还需要具备一定的自身条件,自身条件是:种子是完整的,胚是活的,度过休眠期的.
故答案为:(1)能量
(2)水分;温度;空气
(3)种子是完整的,胚是活的,度过休眠期的.
点评:解答此题的关键是熟练掌握呼吸作用的概念、意义,明确种子萌发需要具备自身条件和外界条件.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

营养组织具有贮藏营养物质的功能,它在植物体内分布广泛,其细胞结构特点是(  )
A、细胞质多,液泡较小
B、细胞器多,细胞核较大
C、细胞壁薄,其内有多个液泡
D、细胞壁薄,液泡较大

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科目:初中生物 来源: 题型:

为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件有(  )
①《中华人民共和国森林法》②《中华人民共和国野生动物保护法》
③《中国自然保护刚要》④《保护生物多样性公约》
A、①②④B、①②③
C、①③D、①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花结构图,请据图回答
(1)花的主要部分是
 
 
.花粉成熟后从[
 
]
 
落到[
 
]
 
的过程叫传粉.
(2)一朵完整的桃花经过传粉和受精后,桃花的[
 
]
 
将发育成果实,⑦将发育成
 

(3)桃花授粉后,
 
被害虫吃掉将不能结出果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌、酵母菌结构模式图,请据图回答:
(1)细菌、酵母菌共有的结构是
 
 
 
;两者的区别是酵母菌具有
 
 
;其中,对细胞有保护和支持作用的结构是
 
;具有控制物质进出作用的是
 

(2)酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无
 
,营养方式是
 

(3)从生殖方式看,细菌是
 
,酵母菌是出芽生殖或
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为验证人体呼出的气体含有较多的二氧化碳的实验装置,瓶内均装有澄清的石灰水,请分析并回答问题.
(1)如果实验时人口腔只接触这弯管,在实验时应向甲瓶
 
,应向乙瓶
 

(2)在本实验中,甲瓶的结果说明
 
.乙瓶的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在学习了细菌和真菌的分布知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验.
(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所做出的假设应是
 

(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:
 
(用字母和箭头表示,)
A、培养      B、接种      C、观察       D、配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都比较小,且表面光滑,可判断这是
 
菌落.
(4)请你预测实验的结果:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为脊髓反射模式图,请回答:
(1)下列对反射弧结构的叙述,错误的是
 

A.①代表传出神经    B.③代表神经中枢的突触
C.M代表效应器      D.S代表感受器
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是
 

A.冲动在S中单向传导
B.冲动在②中单向传导
C.冲动在③中单向传导
D.冲动在①中单向传导
(3)当兴奋传导至①处时,①处细胞膜外为
 
电荷.
(4)假设M是一块肌肉,现切断a处,分别用适当强度的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的情况是:刺激Ⅱ处,肌肉
 
;刺激Ⅲ处,肌肉
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某小组探究“绿色植物光合作用”的实验如下,请分析回答
(1)实验前,将盆栽植物置于黑暗处一昼夜,这样做的目的是
 

(2)将叶片A的一部分上下两面遮盖起来,是准备与没遮盖的部分进行
 
.将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉.
(3)将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时,摘取叶片A和叶片B,去掉黑纸片后,将叶片A和叶片B分别放入酒精中隔水加热,使叶片含有的
 
溶解到酒精中,叶片变为黄白色.
(4)漂洗后分别对叶片A和叶片B滴加碘液.稍停片刻后,叶片A的见光部分遇到碘液变成了
 
色,遮光部分
 
 
说明是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件;光合作用产生了
 

(5)叶片B的上半部呈棕黄色,下半部呈蓝色,这说明植物光合作用需要
 
.叶片A中的实验变量是
 
,叶片B中的实验变量是
 

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