分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
解答 解:(1)H7N9病毒能使人患病,从传染病角度分析属于该病的病原体.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.“注意个人卫生,勤洗手,不要接触病、死禽类和畜类,佩戴口罩等.”从预防传染病的措施看,这属于这属于切断传播途径;对患者进行隔离治疗这属于控制传染源.
(3)若H7N9型禽流感疫苗研发成功,注射的疫苗从免疫学角度分析属抗原,它只对H7N9型禽流感病毒起作用,因此,这种免疫类型属于特异性免疫.
故答案为:(1)病原体;
(2)切断传播途径 控制传染源
(3)特异性免疫
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有共同的祖先 | B. | 适应环境的结果 | ||
C. | 进化的水平相同 | D. | 自然界的偶然巧合 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体、保护易感人群 | B. | 抗体、切断传播途径 | ||
C. | 抗原、控制传染源 | D. | 抗原、保护易感人群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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