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    某班同学在做“测定反应速度”的实验，请帮他们分析哪种做法错误（　　）
    分析：在《测定反应速度》探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快．这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度．
    解答：解：为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确，应多做几次实验，取其平均值．对照实验是唯一变量实验，为了控制变量比较不同人的反应速度时，重复次数要一样多、所有实验组最好使用相同的尺子．实验过程中测试者与同学不停地说话，会分散注意力，降低反应速度，因此实验过程中测试者不可以与同学不停地说话．
    故选D
    点评：解答此类题目的关键是明确测定反应速度的要求．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班同学在走廊的花坛上种了一些大豆，结果同学们发现大豆发芽后都朝着走廊外侧阳光更充足的地方生长，因而豆苗都朝外倾斜．由此我们可以发现生物具有以下哪种基本特征？（　　）

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    科目：初中生物 来源：2014届湖南省七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某班同学在走廊的花坛上种了一些大豆，结果同学们发现大豆发芽后都朝着走廊外侧阳光更充足的地方生长，因而豆苗都朝外倾斜。由此我们可以发现生物具有以下哪种基本特征？（    ）

    A．生物能进行呼吸                    

    B．生物都是由细胞构成的

    C．生物能遗传和变异                  

    D．生物能对外界刺激作出反应

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某班同学在做“测定反应速度”的实验，请帮他们分析哪种做法错误（　　）
    A．应多做几次实验，取其平均值
    B．比较不同人的反应速度时，重复次数要一样多
    C．所有实验组最好使用相同的尺子
    D．实验过程中测试者可与同学不停地说话

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    科目：初中生物 来源：2012年湖南省长沙市中考生物模拟试卷（七）（解析版） 题型：选择题

    某班同学在做“测定反应速度”的实验，请帮他们分析哪种做法错误（ ）
    A．应多做几次实验，取其平均值
    B．比较不同人的反应速度时，重复次数要一样多
    C．所有实验组最好使用相同的尺子
    D．实验过程中测试者可与同学不停地说话

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