【题目】下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
[
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为 、 、 三部分,它的体表有 ,可以起保护和支持作用,并能防止 ;它与脊椎动物的区别是体内没有 。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,在市场上买鱼,如果鳃的颜色是 ,则是新鲜的鱼,这是因为鳃里面密布 ,可以进行气体交换,前进的动力主要来自哪个鳍 。
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是 ;属于恒温动物的有 。(填字母)。
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈 型, 发达,其有一种独特的呼吸方式是 ,这与其体内的结构 有关。
(5)E与D相比在生殖发育方面的特点是 。
【答案】(1)头、胸、腹;水分蒸发;(2)A;D、E;(4)双重呼吸;(5)胎生哺乳
【解析】
试题分析:(1)A是蝗虫主要以禾本科农作物为食,是一种农业害虫;属于昆虫,身体分头、胸、腹三部分.头部有触角一对,复眼一对,口器一个,胸部一般有三对足,两对翅.它的体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分蒸发,这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因;(2)根据动物的体内有无脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物,A蝗虫体内无脊柱,属于无脊椎动物,B、C、D、E的体内都有脊柱,属于脊椎动物;A、B、C的体温随环境温度变化而改变的,属于变温动物,D、E的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化,属于恒温动物;(4)D是一种珍稀鸟类,外形似家鸽,其身体呈流线型,前肢变为翼,体表被覆羽毛等,体内有气囊辅助呼吸,吸气时,气体经肺进入气囊后,再从气囊经肺排出,由于气囊的扩大和收缩,气体两次在肺部进行气体交换,这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式,称为双重呼吸;(5) E属于哺乳动物,D是鸟类,卵生,两者相比在生殖发育方面的特点E是胎生哺乳。
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【题目】仔细观察下图,试回答下列问题:
(1)上图所表示的是 子叶植物种子结构,其中起保作用的是[ ] ,位于种子的最外面。
(2)将来发育成植物的茎和叶的结构是[ ] 。
(3)在种子萌发过程中,提供营养物质的是[ ] 。
(4)②的作用是 。
(5)种子中的主要部分是 ,它是由 (填代号)构成的一个整体。
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【题目】夏天,我们一进入公园,到处都是郁郁葱葱的树木,会让人感到气候湿润,空气清新、凉爽,这种现象说明
A.环境可以影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境
C.生物的生存依赖一定的环境 D.生物能影响一定的环境
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【题目】某同学在调查时发现,不同土壤中蚯蚓的分布的数量不一样,于是它想设计一个探究实验,它的实验方案是:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)
(1)该实验的变量是
(2)设计甲瓶的目的是
(3)该实验能否只用2条蚯蚓做实验,为什么?
(4)经过实验发现乙瓶中蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了,而甲瓶中的蚯蚓生活很好,则说明 。
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【题目】据图回答下列问题。
(1)黑猩猩的这种行为属于 行为。刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为?____。
(2)以上这些运动都是由 块肌肉在 的调节下协作完成的,运动时所需能量由 直接提供。
(3)这种行为对它的生存有什么意义?
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【题目】下图甲为某类细胞的结构示意图,请据图回答
(1)该图是_________细胞图。
(2)a.写出图中所示细胞各部分结构的名称:
① ___________② ___________③___________④._________⑤_________
b.切开番茄时,流出的红色汁液是___________,它来自_______________(填序号)。
c.控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于________________(填序号)。
d.图中__________在光学显微镜下不易看清。
e.洋葱鳞片叶内表皮细胞中____________(填“有”或 “没有”)叶绿体。
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【题目】已知人类非聋哑与聋哑是一对相对性状,非聋哑受显性基因D控制,聋哑受隐性基因d控制,据图回答:
(1)非聋哑与聋哑这一对相对性状中,显性性状是_____________,隐性性状是______________
(2)据图,2和3的基因组成分别是________________,5的性状是_______________;
(3)母亲产生的生殖细胞中含有____________条染色体;
(4)这对夫妇生了一个患聋哑病的孩子遗传学上把这种现象叫做____________图中这对 夫妇所生的子女,患聋哑病的机率是_________;
(5)血缘关系越近的人,遗传基因越相似,婚后所生子女患遗传病的可能性越大因此,我国婚姻法禁止____________结婚
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【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:
(1)树根处[A]代表________________,它生活在________________中。
(2) A由于____________________不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是_______。
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[ ]________________进化来的。
(4)C与蕨类植物的区别是________________________。
(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是___________________________________。
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