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    14．如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题．
    （1）气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的，该结构主要存在与下表皮（填“上表皮”或者“下表皮”）．
    （2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，此过程是在细胞内的叶绿体中进行的．该过程所制造的有机物是通过筛管运输的．
    （3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程．该过程主要在线粒体中进行．
    （4）若图为绿色植物的光合作用生理活动示意图，则c代表水，并且它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用．

    分析 （1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．
    （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．
    （3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位．

    解答 解：（1）气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的，气孔是气体进出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多．
    （2）光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官．
    （3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程，若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的．
    （4）光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程．则C表示水．植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶．因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用．
    故答案为：（1）气孔；下表皮；
    （2）光合作用；叶绿体；筛管；
    （3）呼吸作用；线粒体；
    （4）水；蒸腾．

    点评 绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识，是初中生物的重点内容，应熟练掌握．

    练习册系列答案
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    c③是DNA 结构，其上有遗传效应的片段叫基因．
    （2）a性状的遗传，实质上是亲代通过生殖过程，把基因传递给了子代．在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是生殖细胞．
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