【题目】下列常见食品的制作过程,利用了发酵技术的是( )
A.蜜饯
B.馒头
C.咸蛋
D.水果糖
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图和某条食物链中各营养级能量比较示意图,请据图回答:
(1)该食物网中有 ____ 条食物链。
(2)如果图(二)表示“禾谷类→兔→鹰”这条食物链中各营养级所含能量, 图中丙对应的生物是______
(3)禾谷类植物遭受了蚜虫的危害,农业部门提出两种方案进行防治:第一种方案是喷洒高效农药;第二种方案是放养蚜虫天敌—七星瓢虫。你认为哪种方案更有利于提高农田生态系统的稳定性? __________,你的理由是_______________________________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况,如果Ⅰ代表组织细胞间的毛细血管,Ⅲ代表肺泡间的毛细血管,则该物质最可能是( )
A.养料
B.二氧化碳
C.氧气
D.废物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】
1.豆类制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分, 越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图, 请据图回答问题
(1)从构成生物体的结构层次分析, A、D、E都属于___________。
(2)A→B表示种子的萌发过程, 其中最先突破[⑤] 的结构是[ ]__________。
(3)D在其发育成A之前必须经过的两个重要生理过程依次是___________,A中由①②③④组成的结构叫______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一是农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网,图二是食物链中三种生物体内有机物总量的直方图,请分析回答:
(1)构成此生态系统,不可缺少的生物成分是 , 各种生物所利用的能量最终来源于 . 蝇蛆在该生态系统属于 .
(2)若图二中所示的三种生物能形成一条食物链,则其能量流动方向为(用“→”连接表示);其中可以表示生产者的是 , 乙可对应图一中的 .
(3)人在图一所示的食物网中,位于多个营养级,请计算:人每增加10克体重,需消耗农作物克(假设人的食物来源中,12是植物来源,另外12是动物来源,能量流动效率以10%计).
(4)图一所示的生态系统中,直接影响蝇蛆生活的生物因素有 .
(5)该生态系统中的能量能够更多地被人类利用,原因是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某家族白化病遗传图谱,请据图回答
(1)第Ⅰ代中,1、2号个体正常,但生出了5号白化病患者,遗传学上称为________。
(2)从家族的遗传图谱来看,白化病是________性状。
(3)若用A表示显性基因,则第Ⅱ代6号个体的基因组成是________。
(4)若第Ⅱ代7、8号个体再生一个孩子,患白化病的机率为________。
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【题目】在农田中试用某种农药防治害虫,使用年数越长,效果越差。对这一现象的下列解释正确的是( )
A. 农药使害虫发生了抵抗农药的变异
B. 农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
C. 害虫会自然发生并巩固农药的变异
D. 农药质量越来越差
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