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    H1N1病毒与其他生物的根本区别是（　　）
    A、病毒没有细胞壁，形态多种多样
    B、病毒没有叶绿体，不能制造有机物
    C、病毒十分微小，没有细胞结构
    D、病毒没有细胞核，不能自我复制
    考点：病毒的形态结构及生命活动特点
    专题：
    分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．因此H1N1病毒与其他生物的根本区别是病毒十分微小，没有细胞结构．
    解答： 解：A、病毒没有细胞壁，只有三种不同的形态：球形、杆形、蝌蚪形，故A不正确；
    B、病毒、细菌、真菌、动物都没有叶绿体，不能制造有机物，故B不正确；
    C、病毒的个体极其微小，只有几十到几百纳米，借助电子显微镜才能看到．没有细胞结构．故C正确；
    D、病毒没有细胞核，但是有遗传物质，能自我复制．故D不正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构和生活方式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关动物行为的问题：
    （1）青蛙繁殖后代时，一产完卵就离开，不会抚育幼体，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫．青蛙捕食昆虫的行为从获得的途径来看属于
     
    行为，是由其体内的
     
    所决定的行为．
    （2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物，黑猩猩的这种行为从获得的途径来看属于
     
    行为．如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，就无法获得这些行为，可见
     
    因素对学习行为的获得起到了至关重要的作用．
    （3）仔细观察一窝蜜蜂时发现：当一只工蜂找到蜜源后，会跳“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着
     
    ．
    （4）先天性行为和学习行为都有利于动物的生存和繁衍后代，相比之下，
     
    行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肾单位模式图，请据图回答问题．
    （1）A处血液与C处血液成分比较，C处血液主要减少了
     
    成分，C内流
     
    血． A处血液经过
     
    过滤作用到
     
    成为
     
    ，它的成分包括
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等，人体每天形成约
     
    升这样的液体．
    （2）与F处液体成分比较，E处液体多了
     
    成分．
    （3）在从E→F的过程中，
     
    的浓度逐渐升高，
     
    的浓度降低．
    （4）F处液体是
     
    ，它最终汇集到肾脏的肾盂，后经
     
    排至
     
    ，在此处暂时储存起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    雄蜂能分泌蜡质修筑蜂巢．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物光合作用需要的条件是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中能够正确地表示基因、DNA、染色体之间关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于鸟适于空中飞行的特点，描述错误的是（　　）
    A、双重呼吸
    B、消化能力强，消化时间短
    C、无犬齿，盲肠发达
    D、心脏四腔，分为体循环和肺循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    艾滋病传播的途径包括（　　）
    A、血液传播B、性接触传播
    C、母婴传播D、饮食传播

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按照从大到小顺序进行排列的生物分类单位依次是（　　）
    A、界、门、科、目、属、纲、种
    B、界、门、纲、目、科、属、种
    C、界、门、目、属、纲、种、科
    D、界、属、门、科、目、纲、种

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