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    在“绿叶在光下吸收二氧化碳”实验中，两只漏斗上方的试管收集的气体，都能使带火星的木条复燃．
     
    ．（判断对错）
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：（1）光合作用反应式：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    淀粉（储存能量）+氧气．
    （2）氧气有助燃的特性，可以使带火星的木条复燃．验证氧气可以用带火星的木条复燃的方法．
    解答：解：通过分析可知，藻类植物在光下进行光合作用所产生的气体是氧气．而氧气有助燃的作用，所以两只漏斗上方的试管收集的气体，都能使带火星的木条复燃．因此题干的说法对．
    故答案为：√
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握光合作用释放氧气，氧气有助燃的作用．
    练习册系列答案
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    将下列生物与其相互之间的关系用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为叶片结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中[1]和[7]分别为上下表皮，表皮由
     
    层细胞组成．
    （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是
     
    ，该结构主要集中在叶片的[2]
     
    的细胞内．
    （3）光合作用合成的有机物通过[4]
     
    中的
     
    运输到植物体的各个部位．
    （4）蒸腾作用所散失的水分是通过[5]
     
    形成的[6]
     
    来完成的．
    （5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是
     
    ．

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    可以用来酿酒、做馒头、做面包的微生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物只分为动物和植物两大类．
     
    （判断对错）

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    叶片由哪三部分组成的（　　）
    A、表皮、叶肉和叶脉
    B、表皮、叶脉和气孔
    C、表皮、叶肉和气孔
    D、叶肉、叶脉和气孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种情况最易诱发心血管疾病（　　）
    A、经常凉水澡
    B、长期酗酒和吸烟
    C、坚持饭后散步
    D、坚持八小时睡眠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（　　）
    A、鲫鱼身体呈流线形是其对水生生活的适应
    B、家鸽前置变成翼，适应空中飞行生活
    C、蝗虫的呼吸器官是气门
    D、身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多种子具有休眠的特征，这说明（　　）
    A、种子对环境的不适应
    B、种子对环境的适应
    C、植物对环境的适应
    D、植物对环境的不适应

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