条件/时间 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
照光 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
黑暗 | 8 | 6 | 7 | 7 | 7 | 8 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 |
分析 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流.由表格信息可以看出该同学是探究光照对鼠妇的影响实验,据此解答.
解答 解:(1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以科学探究的一般过程为提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流几个重要步骤.
(2)科学探究中提出的问题有具有针对性,该探究是针对鼠妇见照光和黑暗,因此可以提出这样的问题:光对鼠妇的生活有影响吗?根据探究中提出的问题,光对鼠妇的生活有影响吗?可以作出假设,光对鼠妇的生活有影响.该探究的变量是光,要以光为变量设置对照实验,因此在实验设置中就要以明亮和阴暗两种环境形成对照实验.该实验研究中,对照组和实验组应该保持一致的条件有光照的有无;温度、湿度、容器的特性等.
(3)对实验数据的处理要取平均值,这样做的目的是减少实验误差,尽量避免实验偶然性.分析该实验的实验数据可知:阴暗处的鼠妇数量大大多于明亮处的,10只鼠妇在光照下和黑暗处分布的平均数量分别是3只和7只.由于阴暗处的鼠妇数量大大多于明亮处的,因此得出的实验结论是:鼠妇会喜欢阴暗的环境.
故答案为:(1)提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流;
(2)光对鼠妇的生活有影响;光照的有无;温度、湿度、容器的特性等.
(3)3;7;鼠妇喜欢黑暗的环境.
点评 控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
志愿者 | A | B | C | D |
A型标准血清 | 无凝集现象 | 有凝集现象 | 无凝集现象 | 有凝集现象 |
B型标准血清 | 有凝集现象 | 无凝集现象 | 无凝集现象 | 有凝集现象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态因素就是阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等非生物因素 | |
B. | 同种生物的相互影响就是指种内斗争 | |
C. | 生活在某一环境中的生物同时受到多种生态因素的影响 | |
D. | 影响霉菌生活的生态因素只有温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 就地保护 | B. | 异地保护 | C. | 法制教育和管理 | D. | 以上都是 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤⑦ | B. | ①②③④ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ②⑤⑥⑦ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一只健康的鼠妇作实验材料 | |
B. | 统计的次数为一次 | |
C. | 设计对照实验,除温度是变量外,其他各项都一样 | |
D. | 需分成黑暗和明亮两组作对照 |
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