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3.“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”,这都体现了(  )
A.生物对环境的影响B.环境对生物的影响
C.环境影响生物生存D.生物与环境的相互影响

分析 生物与环境之间是相互作用密不可分的,环境可以影响生物的生长发育和繁殖,同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境.

解答 解:生物通过自身的生命活动,不断地从环境中获取营养物质,同时又将新陈代谢的产物(氧、二氧化碳、水等)排放到环境中去,因此,生物的生命活动对无机环境也有影响.例如,森林植物的蒸腾作用,可以增加空气的湿度,进而影响降雨量.“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了,体现的是生物影响环境.
故选:A

点评 熟知生物与环境的关系:生物与环境是相互影响,相互作用的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.实验题
我们通常可以在屋檐下,花盆下等地方发现鼠妇,如果要探究土壤湿度对鼠妇生活是否有影响,那么所作的这个探究中,
提出问题:鼠妇是否适合生活在潮湿的环境中?
做出假设:土壤湿度对鼠妇生活有影响
设计方案:
(1)铁盒分为甲乙两边,在甲内放入湿土,在乙内放入干土.
(2)在甲乙交接处中央放20只鼠妇,盖上不透光的盒盖,分别在2分钟,4分钟,6分钟,8分钟,10分钟后打开盒盖观察并记录两边鼠妇的数量.
结果要取几个组的平均值,目的是减少误差
分析结果,得出结论:土壤湿度对鼠妇生活有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列叙述中,反应生物对环境影响的一项是(  )
A.沙漠中早晚温差大B.在沙地上植树造林,可以防风固沙
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.保护生物多样性,下列叙述不正确的是(  )
A.反对盲目地、掠夺式地开发和利用
B.保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木
C.对于海洋生态系统来说,全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案
D.我国强调保护生物多样性,就要多引进外来物种,丰富我国生物种类

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.传说公元前202年,西楚霸王项羽被汉王刘邦逼得走投无路,退至乌江,准备东渡.只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“项羽自刎乌江”.项羽心想:这是天意,遂大喊一声:天绝我也!拔剑自刎.其实“项羽自刎乌江”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的,招来许多蚂蚁.项羽不知是计,中计身亡.
(1)蚂蚁能围成大字并非天意,是因为蚂蚁喜欢蜜糖,蚂蚁喜欢蜜糖的这种行为从功能上看属于取食行为,从行为获得方式看属于先天性行为,是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为.
(2)蚂蚁群体有明确的分工,这种行为从功能上看属于社群行为,当一只工蚁发现食物时,会与其它蚂蚁碰撞触角来进行交流,招呼同伴一起把食物搬回蚁巢.蚂蚁进行交流的信息是气味.(填“动物”或“气味”)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,也可以生活在水中,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.青蛙的精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵,这种受精方式叫体外受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列各项中不属于器官的是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.所有的细胞都有生长和分裂的过程.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示人体皮肤的结构:
(1)在炎热环境中,加快散热依靠其中的2和3(写序号)
(2)分别写出1--5序号的结构名称:1角质层2血管3汗腺4皮下组织   5皮脂腺..

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