【题目】阅读资料,回答下列问题。
2020年伊始,由新型冠状病毒感染引起的新冠肺炎(COVID—19)疫情席卷金球。我国政府采取一系列有效措施遏制了疫情在国内的大爆发,中国抗疫经验得到世界卫生组织的高度认可,并向全球推广。以下措施可降低感染的风险:①勤洗手。可简单阻断病毒、细菌等通过手和口、眼、鼻的黏膜感染人体;②正确佩戴口罩。在人员密集的公交、地铁等公共场所佩戴具有病毒防护功能的口罩;③少聚会、少聚餐,推行“公筷制”、“分餐制”;④室内消毒,定期对人员流动大、相对密闭的教室、电梯等公共空间进行消毒,战胜新冠肺炎最终还需世界各国科学家积极应对和公众共同参与。目前,我国陈薇院士团队对新冠肺炎疫苗的研究处于世界领先水平。
(1)从传染病的角度看,引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于______。
(2)以上可降低感染新冠病毒风险的措施,属于传染病预防措施中的______(填“控制传染源”或“切断传播途径和保护易感人群”)。
(3)从免疫的角度看,疫苗属于______。注射流感疫苗不能预防新冠肺炎,原因是______。
(4)请你写出日常生活中预防新冠肺炎的两条措施:①______,②______。
【答案】病原体 切断传播途径 抗原 抗体具有专一性,只对特定的病原体有免疫作用 勤洗手 正确佩戴口罩
【解析】
传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行,必须同时具备三个基本环节,即传染源、传播途径和易感人群,三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用,是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
(1)病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称,从传染病的角度看,引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于病原体。
(2)传染源是能够散播病原体的人或动物。传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,主要有空气传播、水传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施是控制传染源,切断传播途径和保护易感人群。降低新冠肺炎的措施有勤洗手,正确佩戴口罩,少聚会、少聚餐,推行“公筷制”、“分餐制”,室内消毒等,这些可降低感染新冠病毒风险的措施,属于传染病预防措施中的切断传播途径。
(3)疫苗、病原体等进入体内刺激免疫细胞产生一种特殊的蛋白质叫抗体,引起人体产生抗体的物质叫抗原,如疫苗等,所以从免疫的角度看,疫苗属于抗原,疫苗刺激免疫细胞产生抵抗新冠肺炎的抗体,从而将病原体清除,这种免疫属于特异性免疫,只对特定的病原体有预防作用,而对其它的病原体没有免疫作用,所以注射流感疫苗不能预防新冠肺炎,原因是抗体具有专一性,只对特定的病原体有免疫作用。
(4)预防传染病的措施是控制传染源,切断传播途径和保护易感人群。要预防新冠肺炎,日常生活中需正确佩戴口罩,勤洗手,注意个人卫生,尽量少去公共场所等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述,错误的是( )
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物技术发展对人类影响的叙述,不正确的是( )
A.为人类带来巨大的利益
B.给人类带来某些明显或潜在的威胁
C.给人类带来社会伦理问题
D.生物技术可以无所不能,不存在需要顾虑的问题
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜可以观察动、植物细胞的基本结构。下列叙述中正确的是( )
A.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片可以看到大型的紫色液泡
B.在显微镜下可以看到洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞的结构完全相同
C.在制作人的口腔上皮细胞装片时,可用蒸馏水代替生理盐水处理细胞
D.在观察人的口腔上皮细胞临时装片时,显微镜的光圈一般选用较小的光圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】诗词是中华民族传统文化的瑰宝,诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是( )
A.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”影响这一现象的生态因素主要是水分
B.“劝君莫打三春鸟,子在巢中望母归”表现的是亲鸟的先天性行为
C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了环境对生物的影响
D.“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了微生物可以促进物质循环
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系,错误的是( )
A.探究光对鼠妇生活的影响——生物影响环境
B.探究植物对空气湿度的影响——植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中
C.检测不同环境中的细菌和真菌——细菌和真菌的生存需要一定的条件
D.探究馒头在口腔中的变化——淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解
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