练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    保护生物多样性最有效的措施是

    A．建立自然保护区 B．将动物放到动物园

    C．建立基因库 D．将濒危物种迁出原地

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：2016-2017学年陕西省汉中市七年级上月考一生物卷（解析版） 题型：填空题

    为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

    ①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的相同河泥。

    ②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草

    ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条。

    ④把A、B、C瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。

    实验装置如下图所示，请分析回答下列问题：

    （1）图中A （填“能”或“不能”）构成一个生态系统，因为图A缺少生产者。装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有 （请写出两个）。

    （2）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。

    （3）若将以上四个装置全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是装置 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省普洱市八年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是几种不同类型的植物，请分析回答：

    （1）图中可用种子繁殖的植物是 ，无根茎叶分化的是 ，（均用字母表示）。

    （2）图中的A和B的区别是① ，② 。

    A和E的区别是 。

    （3）上述植物类群（A、C、D、F）从低等到高等的排列顺序是 。（用字母表示）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省普洱市八年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的手上有许多关节，围绕这些关节可以做各种比较精细的动作。在完成动作的过程中这些关节所起的作用是（ ）

    A．调节作用 B．动力作用 C．支点作用 D．杠杆作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省普洱市八年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物进化的直接证据是

    A．化石证据 B．解剖证据

    C．胚胎发育上的证据 D．结构方面的证据

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省普洱市八年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项属于脊椎动物的是

    A．沙滩上横行的螃蟹 B．叮人吮血的蚊虫

    C．埋头吃草的牛羊 D．野外蜇人的蝎子

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案．
    （1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
    （2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发．
    （3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
    （4）实验步骤：
    ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在清水中．
    均相同条件下浸泡6小时左右．
    ②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B．再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验．其中实验组是A组，对照组是B组．
    ③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数．
    （5）预测结果、得出结论：
    ①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；
    ②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发；
    ③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发无影响．（提示：以上三空选填“无影响”“促进”“抑制”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因．一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言．为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门．经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致．
    请你设计一个科学实验，来探究该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存．
    （1）你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
    （2）根据上述提问，你作出的假设是：该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡．
    （3）你的探究实验中控制的变量为水质．
    （4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及若干条健康的该村所养殖的鱼等．
    （5）设计实验步骤
    （6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：
    ①若甲、乙两盆中的鱼均正常（填“正常”或“不正常”）生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因．
    ②若甲、乙两盆中的鱼均全死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其它原因．
    ③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过传到内耳的耳蜗，这些细胞将声音信息通过听觉神经传到大脑的一定区域（听觉中枢），形成听觉．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案