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14.台州某公司通过提取玉米中的某种营养成分,加工成可以承受110℃高温的“玉米杯”.玉米杯在自然环境中降解的产物只有水和二氧化碳,既安全又环保.玉米杯加工流程如图所示.
(1)从构成生物体的结构层次上分析,玉米的果实属于器官.
(2)如图物质循环中属于物理变化的是C.
A.发酵        B.降解        C.加工成型.

分析 绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体.

解答 解:(1)玉米属于绿色开花植物,常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.所以,玉米果实属于器官.
(2)在物质加工过程中,发酵和降解都需要微生物的参与,产生了新的物质,属于化学变化;而加工成型,只是形状发生改变,没有新物质产生,属于物理变化.故选C.
故答案为:(1)器官
(2)C

点评 掌握绿色开花植物体的结构层次.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,结果如图.

(1)由图1可知:随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降;正常植株的CO2固定速率相对值是28.
(2)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量逐渐升高.已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,输出量降低,进而在叶片中积累.
(3)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会仰制(选填“促进”或“仰制”)光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.水稻种子萌发时,如果长时间缺氧,引发烂根,其原因是(  )
A.CO中毒B.CO2中毒C.酒精中毒D.乳酸中毒

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度.已知其他条件适宜,据图回答下列问题:

(1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时,植物光合作用强度大于呼吸作用.(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗时,甲处测到的CO2主要来自植物的呼吸作用、空气中原有的二氧化碳等.
(3)装置内,光由暗逐步调亮,测得甲处CO2量下降;光照强度与甲处CO2量的关系如图二,说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度增强.
(4)1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气,可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论:植物和动物同样会使空气变污浊.据他们的实验和学过的知识,你得出的结论是植物只有在光照条件下才能进行光合作用,植物光合作用的同时也进行呼吸作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.关于植物的呼吸作用和光合作用,以下说法错误的是(  )
A.呼吸作用要消耗有机物B.光合作用会制造有机物
C.呼吸作用和光合作用都时刻在进行D.呼吸作用和光合作用是相互依存的

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.人体的生殖细胞是精子、卵细胞.它们是在母体的输卵管内相遇并完成受精的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.果园里同时有许多不同品种的桃树,开花时蜜蜂相互传粉,但不同的果树年年照样结出各自口味的果实,不会因为相互传粉而改变口味.这是因为(  )
A.只传粉而没有受精
B.传粉且受精但没有改变种子的遗传物质
C.传粉且受精但不改变果肉细胞的遗传物质
D.桃子雌蕊不接受其他品种的花粉

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列生物新个体的产生
①试管婴儿的出生;  ②草履虫,细菌等通过分裂产生新个体;
③菊花枝条的扦插;   ④玉米种子萌发长出玉米植株;  ⑤马铃薯的块茎发芽生根;    
⑥水螅的出芽生殖;   ⑦代孕母羊产下克隆羊多莉;     ⑧蛙的受精卵发育成蝌蚪.
属于有性生殖的是(  )
A.②③⑤⑥B.①④⑦⑧C.②③⑤⑥⑦D.①④⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产,其果形美观,肉柔软多汁,甜酸适口,风味较佳.为了获得优质果实,须用科学的繁殖和管理方法.请分析以下内容:
(1)枇杷可用种子繁殖,而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖,嫁接或压条的方法在生殖类型上属于无性生殖.这种繁殖方法的优点是繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性状.
(2)平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种.如果以平头大红袍为砧木,以软条白沙为接穗进行嫁接,则此枝条上长出的枇杷品种应是软条白沙.
(3)种植时要求合理密植,保持合适的株距和树形,这样做的目的是让植株充分接受光照,提高光合作用的效率,从而提高产量.

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