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【题目】下列哪项不属于生物多样性的内容(  )

A. 物种多样性 B. 细胞多样性

C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性

【答案】B

【解析】

生物多样性通常有三层主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传(基因)的多样性和生态系统的多样性。

生物多样性通常有三层主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传(基因)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性。生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2000多年以前,我国的森林覆盖率达50%,而现在仅有16.55%,这种变化导致的结果是( )

A. 野生动物有了更大的生活空间

B. 对动物生活的影响不大

C. 少量的以植物为食物的野生动物的数量减少

D. 大量的野生动物因栖息地丧失与食物的减少而灭绝或濒临灭绝

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的消化系统中,消化和吸收的主要器官是( )

A. 口腔 B. C. 小肠 D. 大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于呼吸系统的叙述中,错误的是( )

A. 肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所

B. 喉既是呼吸通道,又是发声器官

C. 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,有利于肺泡与外界进行气体交换

D. 咽不仅是气体的通道,还是食物的通道

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关激素调节的叙述,正确的是( )

A. 人体内的激素含量丰富,对各项生命活动都具有重要的调节作用

B. 激素是由腺体分泌的,由于含有消化酶,所以对人体有调节作用

C. 生长激素和甲状腺激素都能促进人体的生长发育

D. 若幼年时期垂体分泌的生长激素不足,则会患呆小症

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】发酵食品的制作过程一般包括四个步骤,下面是刘明同学在家中自制酸奶的操作过程,请你在横线上写出每一步的操作目的。

(1)将牛奶倒入一容器内,加热煮沸,然后放凉至42℃左右。________________________

(2)往牛奶中倒入少量含乳酸菌的酸奶。______________

(3)将瓶口封住。______________

(4)放在30℃左右的地方约4小时。______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生态系统中,属于人工生态系统的是( )

A. 热带雨林生态系统 B. 温带草原生态系统

C. 海洋生态系统 D. 农田生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请填表比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性并回答问题:

⑴填表:

项目

形态特点

生活习性

幼虫

成虫

___________________________________________________________________

⑵家蚕的繁殖方式是______________,这种方式的特点是___________________________

⑶家蚕的发育一般要经过__________________________________________四个时期,这样的发育过程叫做__________________。 请举两例与家蚕生殖发育方式相似的动物__________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某人在环境和进食相同的条件下,测定其在完全休息和运动的情况下,通过不同途径所散失的水分(毫升),结果如下表。请分析回答下列问题。

汗液

尿液

粪便

呼出气体

休息(一天)

100

1800

200

300

运动(另一天)

2000

500

200

600

(1)人体由休息状态变为运动状态,体内水分通过尿液散失的量明显减少,而通过汗液和呼吸散失的量明显增多,这种生理变化是在什么的调节实现的?

(2)人在运动时,汗液的分泌量明显增加,说明皮肤内的汗腺活动旺盛。汗腺与肾上腺相比在结构上汗腺的主要特点是有?

(3)人体内排出的水分来源于?

(4)人在缺水的情况下也要排出尿液.原因是?

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