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    在科学探究活动中，作出的假设总是与实验结果相一致。

     

    【答案】

    错

    【解析】

    试题分析：在科学探究中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．另外我们提出的假设本身就可能是错误的．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

    考点：本题考查科学探究的有关知识。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    某校生物科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
    （1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常在傍晚或阴天进行．其原凶是
    降低蒸腾作用、提高成活率
    降低蒸腾作用、提高成活率
    ．
    （2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
    温室 A B C
    二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
    温度 20℃ 20℃ 30℃①为研究温度对萝卜幼苗光合作嗣强度的影响，他们应选择
    B、C
    B、C
    两组进行对照试验．
    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长的快．其原因是
    二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料
    二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料
    ．
    （3）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量．原因是
    温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗
    温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗
    ．同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，吃起来口感不好，这是因为
    呼吸作用消耗了大量有机物
    呼吸作用消耗了大量有机物
    的缘故．

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