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    【题目】下列属于生态系统的是（ ）

    A．昆明湖中的生物

    B．黄河中的鲤鱼

    C．大兴安岭林区

    D．草原上的羊

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：昆明湖中的生物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；黄河中的鲤鱼，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；大兴安岭林区，即包括了大兴安岭林区所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确；草原上的羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内气体交换和运输示意图，请分析回答：

    （1）人体呼吸系统中，最主要的器官是 （填器官名称），它是气体交换的场所．

    （2）人体在吸气时，膈肌处于 状态（填“收缩”或“舒张”），肋间肌处于 （填“收缩”或“舒张”），胸廓容积 （填“变大”或“变小”），胸内气压减小，气体进入人体．

    （3）图中C处二氧化碳和氧气在肺泡和血液之间的交换过程是通过 来完成的．

    A．气体扩散作用 B．肺泡的扩张与回缩

    C．呼吸作用 D．呼吸运动

    （4）图中甲处，向组织细胞扩散的气体是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．图为自然界中的物质循环示意图，请据图作答：

    （1）图中的真菌、细菌的生活方式是腐生，是生态系统中的_____者．生物遗体被细菌、真菌分解成的_____、_____和_____ 等物质能重新被绿色植物利用．

    （2）图中细菌、真菌和动物等生活所需要的有机物归根到底来自绿色植物的_____ （填生理过程）．因此，绿色植物是生物圈中的_____者．

    （3）从图中可以看出，细菌和真菌对于自然界中的_____起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内流经某器官或结构的血流情况模式图。H代表某种器官或结构，M、N代表血管，箭头代表血流方向。下列叙述正确的是

    A.若H为心脏,则M中流静脉血，N中流动脉血

    B.若H为肺泡,则N内血液中的二氧化碳含量增多

    C.若H为肾小球,则M、N均为动脉

    D.若H为垂体，则N内血液中的生长激素的含量下降

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在某生态环境中有不同毛色的同种兔子，调查其数量如图甲，多年后再调查其数量如图乙．下列叙述不合理的是（ ）

    A. 兔子毛色的不同颜色是相对性状

    B. 最不利于在此环境中生存的是白色兔

    C. 浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异

    D. 不同毛色兔子数量变化是自然选择结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物象置于视野正中央，应将装片移向（ ）

    A. 左下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 右下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：

    （1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物____________________作用的结果。

    （2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的______________________（气体），该气体是通过____________________作用产生的，该过程发生于叶肉细胞中的________________内。

    （3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的___________________________________________（气体），该气体是通过_______________作用产生的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】软体动物具有

    A.外骨骼 B.外套膜 C.鳞片 D.体节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】初级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项（ ）

    A．用于自身生命活动 B．被第二营养级的其它生物获得

    C．通过呼吸作用消耗 D．被分解者通过呼吸作用散失到环境中去

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