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    16．关于生态系统，下列说法正确的是（　　）
    A．由生产者和消费者组成
    B．由动物、植物、微生物组成
    C．由生产者、消费者和分解者三部分组成
    D．由生物成分和非生物成分组成

    分析 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分．

    解答 解：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者，分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．可见D符合题意．
    故选：D

    点评 生态系统的知识是中考的热点，要重点理解和掌握，结合题意答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图，其中①-⑤表示生理活动过程或物质，请回答下列问题：

    （1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的小肠处进行．葡萄糖被吸收后最终到达组织细胞，其间要2次经过心脏．
    （2）人体的代谢废物产生在组织细胞．
    （3）流经肺部的血液中氧气含量增加（选填增加或减少），这样血液就由静脉血变为动脉血．
    （4）②表示的是之间的气体交换，是通过气体的扩散实现的．
    （5）⑤是由内分泌系统分泌的激素，其直接进入血液后对人体生命活动起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列现象属于反射的是（　　）
    A．人体心脏的节律收缩舒张现象B．受惊吓后，心脏的跳动加快
    C．叶镶嵌现象D．吞噬细胞吞噬病菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
    A．鸟类生殖的突出特点是体内受精B．蚕和蝗虫的发育类型相同
    C．青蛙和家鸽的生殖发育都离不开水D．青蛙生殖的突出特点是体内受精

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．木本植物的茎由外向内依次由树皮、形成层、木质部和髓构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是界．
    （2）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是ABCD和E．（填字母）
    （3）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构：用鳃呼吸和用鳍游泳．
    （4）动物发育方式多种多样．比较C和D的发育过程，写出其发育方面的共同特点：都有变态发育过程．
    （5）A的身体内有发达的气囊，起到辅助呼吸的作用．鸟类的生殖和发育过程，一般包括求偶、筑巢、产卵、和育雏等几个阶段
    （6）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部基因将从地球上消失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．为探究“运动与脉搏的关系”，小宇在一晴好的下午，用秒表记录下自己平静时的脉搏，而后进行100米快走并记录下了脉搏，休息半个小时后，再次快走记录，重复3次，然后用同样的方法进行1分钟跳绳并记录脉搏，数据如下表：
    脉搏（次/分）平静快走100米后1分钟跳绳后
    第一次7896126
    第二次92120
    第三次97123
    （1）小宇的实验中，平静时的脉搏起对照作用．
    （2）每种运动状态重复3次的目的是减少实验误差，使实验结果更为准确，数据处理时取平均值．
    （3）为什么不能在记录下脉搏后马上进行下一轮运动，而要休息半小时？请说明理由在测量脉搏之前，要先让学生安静休息一会儿，避免过度兴奋及活动，影响脉搏的准确性．
    （4）通过分析数据，可以得出两个结论：
    ①平静的时候脉搏小、运动的时候脉搏大；
    ②运动强度越大，脉搏越大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在植物细胞和动物细胞中，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用的结构是（　　）
    A．液泡B．线粒体C．叶绿体D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．烟台苹果是秋季成熟的，而我们春季仍能吃到新鲜的苹果，通常采取的保鲜技术是（　　）
    A．脱水保存B．低温储存C．冷冻保存D．真空包装

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