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    20．鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交接的器官是（　　）
    A．皮肤B．肺C．气囊D．肺和气囊

    分析 鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

    解答 解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图．主要的气囊有9个，它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式．所以，鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸．
    故选：B．

    点评 气囊的作用：减轻质量，散发热量，得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．动物节律行为的形成是（　　）
    A．节律性活动形成习惯的结果B．长期对自然生活环境适应的结果
    C．季节变化的结果D．昼夜节律变化的结果

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    11．图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程．
    （1）女性的主要性器官是[c]卵巢，原因是产生卵细胞，分泌雌性激素；
    （2）男性性器官产生的i和g在[b]输卵管处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[d]子宫内膜．
    （3）胚胎发育成胎儿后，最后通过胎盘和脐带从母体中获得所需的营养物质和氧．

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    8．如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（　　）
    A．种是分类的最基本单位
    B．猫和豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系近
    C．猫与虎的共同特征最多
    D．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．对被子植物进行分类时，花、果实、种子的形态结构往往作为重要依据．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．大多数细菌的营养方式是（　　）
    A．利用水和二氧化碳进行光合作用，生产出有机物
    B．直接利用周围的有机物并将其分解
    C．利用水、二氧化碳和无机盐而生存
    D．在活的动物或植物体内存活，并从其身体上吸收营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．生物多样性丧失的最主要原因是（　　）
    A．生物不能适应环境B．营养级较高，食物不足
    C．人口的快速增长和环境污染D．对外来物种的盲目引进

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为呼吸系统示意图，请据图回答下列问题．
    （1）人体吸人的气体依次经①鼻、④咽、②喉、③气管、⑤支气管，最终进入⑥肺．
    （2）在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，早上醒来时会觉得嗓子非常干，而平时用鼻呼吸则不会有此感觉．这是因为鼻腔内表面的黏膜分泌的黏液可以使吸入的空气变得湿润．
    （3）⑥是人体完成气体交换的器官，与其功能相适应的结构特点是肺的基本单位是肺泡，肺泡数量多，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞组成．
    （4）尘肺病是由长期吸人大量细微粉尘而引起的以肺组织纤维化为主的职业病，目前仍是我国最严重的职业病，至今还没有根治的办法．对尘肺病要以预防为主，应最大限度防止有害粉尘的吸入．呼吸道对吸入的空气有清洁作用，为何有些人还会患尘肺病？呼吸道能对吸入的空气进行处理，但这种处理能力是有一定限度的．
    （5）在学校这个大集体中，可以采取哪些措施来预防呼吸系统疾病？（写出任意两条）
    ①不随地吐痰．
    ②不吸烟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．肺泡外缠绕着毛细血管，这有利于（　　）
    A．增加肺进行气体交换的面积B．肺与外界的气体交换
    C．肺泡与血液之间的气体交换D．气体在血液中的运输

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