分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,为其它生物提供有机物和能量,因此这个生态系统中的生产者是草;“它们能够通过光合作用来制造有机物”,并将光能转变为化学能储存在有机物中.
(2)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此“依据图上箭头所示”,此食物网中共有5条食物链.
(3)动物不能进行光合作用制造有机物,都必须直接或间接以草为食,因此“从生态系统的组成成分分析”,其中的兔、鼠、鹰等动物属于消费者.生物部分还缺少了分解者.
故答案为:(1)草;化学能
(2)5
(3)消费者;分解者
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念.
科目:初中生物 来源:2015-2016学年重庆市七年级下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能够被人体直接吸收的有机物质是( )
A.蛋白质和氨基酸 B.葡萄糖和氨基酸
C.脂肪和葡萄糖 D.水和无机盐
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年重庆市七年级上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是( )。
A.提供食物 B.提供氧气 C.提供能量 D.提供二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蒸馏水 | B. | 清水 | C. | 碘液 | D. | 生理盐水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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