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    16．想检测铅笔上有没有细菌，只需要将铅笔放在细菌培养基上轻轻一按，这个步骤属于细菌和真菌培养过程中的（　　）
    A．配置培养基B．灭菌
    C．接种D．在适宜环境中培养

    分析 接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程．接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等．不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上．如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等．

    解答 解：想检测铅笔上有没有细菌，只需要将铅笔放在细菌培养基上轻轻一按，铅笔上的细菌和真菌就接种到了培养基上，所以这属于细菌真菌培养过程中的接种．
    故选C．

    点评 解答此类题目的关键是理解接种的方式目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关反射的叙述不正确的是（　　）
    A．反射必须要受到大脑的控制
    B．反射的结构基础是反射弧
    C．反射弧必须保证完整性才能产生反射
    D．膝跳反射和排尿反射都是简单的反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是缩手反射示意图，请据图回答：
    （1）图示B主要由神经纤维构成，A是胞体集中的地方．
    （2）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径①→③→④→⑤→②．
    （3）该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，当再遇到蔷薇时他会格外小心，此反射类型属于条件反射．
    （4）若遮挡脑功能正常人的眼睛，用针刺其指尖后会立刻缩手，但他不知有针刺及缩手动作发生，则此人脊髓的白质有可能受损．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：

    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是〔E〕藻类植物．
    （2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是〔D〕葫芦藓
    （3）A类植物已经出现了根、茎、叶等器官，它的生殖方式是孢子生殖
    （4）具有根、茎、叶的植物有ABC（填符号）
    （5）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子它们的主要区别是C的种子外有果皮包被．
    （6）图中的植物从低等到高等的进化顺序是B
    A．DBACE
    B．EDABC
    C．DBAEC
    D．BDACE．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列现象中属于遗传的是（　　）
    A．一母生九子，连母十个样B．近朱者赤近墨者黑
    C．龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞D．世界上找不到两片完全相同的树叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为细菌结构示意图，据图回答问题．
    （1）写出细菌细胞各部分的结构名称：
    ①DNA集中的区域 ②细胞膜 ③细胞壁 ④荚膜 ⑤细胞质 ⑥鞭毛
    （2）细菌遗传物质主要存在于序号[①]所指的结构中，序号①的作用是遗传的控制中心．能控制物质进出细菌细胞的结构序号是[②]．能抵抗不良环境的结构序号是[③]．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列哪项是从花的结构上确认裸子植物的重要依据（　　）
    A．平行脉B．网状脉C．单子叶D．胚珠无子房包被

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．生物兴趣小组的张媛同学制作了大肠杆菌和洋葱表皮细胞的临时装片，却不小心将两个没有贴上标签的临时装片弄混了．张媛同学要区分二者，需观察它们的结构中（　　）
    A．有无细胞壁B．有无细胞质
    C．有无成形的细胞核D．有无细胞膜

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