【题目】不同的生物,有自己独特的特点,下列关于动物特征描述正确的是( )
A.既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物叫做两栖动物
B.软体动物身体柔软,体外都有贝壳保护
C.爬行动物体表有坚韧的外骨骼,在陆地上产卵
D.哺乳动物体表被毛、胎生哺乳
【答案】D
【解析】
两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
软体动物的身体柔软,有外套膜,有的贝壳退化,用足运动。
爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体内受精,卵生或少数卵胎生。
哺乳动物的特征是体表被毛,胎生哺乳。
既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物,如爬行动物海龟、鸟类的野鸭;两栖动物是幼体只能生活在水中,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物,A错误。
软体动物的身体柔软,大多具有坚硬的贝壳,但是乌贼等的贝壳已经退化,B错误。
爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲,在陆地产卵,卵生或少数卵胎生,C错误。
哺乳动物的特征是体表被毛,生殖方式是胎生哺乳,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。某实验小组为探究“菌落的生活受哪些环境因素的影响”进行了如下实验,下列有关叙述错误的是( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验处理 | 将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在0℃环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
A.甲与乙两组实验探究的问题是水分对霉菌生活的影响
B.乙与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
C.该实验告诉我们,低温和干燥条件下不利于食品的储存
D.食品、衣物发霉实际上是霉菌繁殖并形成霉菌菌落的体现
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物与环境之间互相依赖,互相影响。生物能适应一定的环境,生物的生存也能影响环境。下列实例中不能反映生物对环境的适应的是( )
A.竹节虫的身体与竹枝极为相似
B.青蛙体表颜色和环境颜色几乎相似
C.蚯蚓的活动改良了板结的土壤
D.北极熊生活在寒冷的基地,它们皮下有厚厚的脂肪
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、黑腹果蝇、斑马鱼、非洲爪蟾、小鼠等生物,常常被用于科学研究,以揭示生命活动的规律,因此它们被称为模式生物。研究中选择何种模式生物往往取决于所研究的生物学问题。请回答下列问题。
(1)在药物开发研制过程中,人们会选择______作为模式生物,进行前期实验,以推测药物对人体的作用和影响。因为它与人类均属于______动物,亲缘关系最近。
(2)秀丽隐杆线虫的体表具有角质层,其消化道前端有口,后端有肛门,属于______动物。它的全身不足2000个细胞,可以追踪每一个细胞的生长和发育,因此是研究细胞分化、个体发育的好材料。
(3)非洲爪蟾在水生生活,但长时间接触不到空气会被“淹死”,因为它主要依靠_____呼吸,属于_____动物。非洲爪蟾的卵在_____中发育,且卵和胚胎个体较大,便于显微注射、胚胎切割和移植等胚胎学研究,因此是胚胎学研究的重要模式生物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】意外事故,使脊椎胸部折断,出现大小便失禁现象,这是由于( )
A.泌尿系统受到破坏B.脊髓的排尿、排便中枢受到破坏
C.脊髓的排尿、排便中枢失去了大脑的控制D.脊髓失去了反射功能
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