【题目】我市的某河曾清澈透明,河里曾有许多鱼、虾、蝌蚪等生物。现在这些生物却很少了。根据所提供的资料提出问题,并作出假设。
提出问题:
作出假设:
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】英国科学家培根说过:“经由正当研究方法的过程才能得到科学的结论”.科学探究方法是人们获取科学知识,认识世界的重要途径.下面是某校生物兴趣小组同学,学习了“生物圈中的绿色植物”后,回味科学家的探究方法,学习科学家的探索精神,体验科学探索历程而进行的有关植物光合作用的实验,请你认真分析后回答下列问题.
探索一:植物靠什么长大?
17世纪,比例时科学家海尔蒙特猜测植物生长重要的营养是从土壤中获得的.为此他做了柳树苗生长实验,如图1所示:
探索二:植物能否净化空气?
18世纪,英国科学家普罗斯特勒用一株绿色植物和一只小白鼠做了一个有趣的实验,如图2所示:
(1)分析探索一可知,海尔蒙特的实验证明,植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤,而是来自于 .
(2)分析探索二可知,普罗斯特勒的实验证明,绿色植物在光下能够 . 普罗斯特勒有一次晚上做了同样的实验,结果小白鼠死,分析其原因是植物在夜晚 .
(3)探索三:植物在怎样的条件下进行光合作用?
该兴趣小组同学选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如图3所示:
实验步骤:
步骤一:按图3中甲所示安装好实验装置,并将装置置于光下.
步骤二:6小时后将叶片A,B同时摘下,用图3中乙所示操作进行处理,观察现象.
实验现象:A,B两叶片的绿色部分变蓝,非绿色部分不变蓝.
①从实验装置看,图甲所示装置可探究的两个变量是 .
②从实验结果分析,A叶片非绿色部分不变蓝,其原因是 , B叶片绿色部分变蓝,其原因是实验前叶片内存有的缘故.
③实验现象表明,该实验失败.于是小组同学认真分析实验过程,查找失败的原因,在小组讨论会上,小明同学发言说,要使实验能达到预期的目的,实验之前应该首先对植物进行处理.
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【题目】如图是一盒250mL的牛奶的营养成分表.结合所学知识,回答下列问题:
(1)蛋白质在消化道内被分解成后才能够被人体吸收,钙是和牙齿的重要组成成分,人体吸收这些营养物质的主要器官是 .
(2)表中的碳水化合物主要指糖类,这些物质在给人体供能时主要由细胞中的完成能量转换.
(3)人对食物中维生素的需求除了维生素D外,还有能够防治夜盲症的 , 避免坏血病的 , 等等;如果只喝牛奶来补充一日所需蛋白质,则需要喝盒这种牛奶,但是这样人体贮存能源的摄入会超标.所以均衡的营养是非常重要的.
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【题目】小明想把萤火虫的发光基因转入到某种植物的基因组中,使该种植物能在晚上发光,用来照明。他的设想中采用的关键技术是()
A.仿生技术 B.转基因技术 C.发酵技术 D.杂交技术
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【题目】世界粮食问题依然十分严峻,饥饿和营养不良能困扰着人类。因此,研究光合作用的过程和原理,提高粮食产量,显得意义重大。玉米是我市主要的粮食作物之一,也是世界公认的“黄金食品”。下图示玉米一生的部分生理活动,请据图分析回答:
(1)将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别作如下处理:
组别 | 1 | 2 | 3 |
处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉一半 | 不做处理 |
几天后,第1组种子没有萌发;第2组种子萌发,幼苗瘦弱;第3组种子萌发,幼苗健壮;这说明 。因此,播种时应选用粒大饱满的种子。
(2)图1示玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线,其中曲线bc段上升的原因是 。
(3)图2中A过程表示叶片正进行 ,水蒸气散失的“门户”是 ;B过程的实质是 ;C过程的反应表达式是 。
(4)在保证水、肥等条件下,图3示叶片遮光程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮光程度为
时,有机物积累最多。因此,在种植农作物时应该 。
(5)除上述措施外,在农业生产中还可采取哪些措施来提高农作物产量? (答出一条即可)。
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【题目】下列有关运动系统的说法,正确的是 ( )
A.骨的位置变化产生运动
B.骨骼肌的肌腱分别固着在同一块骨的两端
C.关节由关节头、关节窝、关节腔、关节软骨组成
D.骨骼肌在骨的牵动下围绕关节运动
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【题目】右图表示人体部分生理活动示意图。其中A、B、C表示相关的器官,①②③④表示生理过程,请回答:
(1)B中蛋白质通过①过程进入血液的物质是_____。“毒胶囊”中的有害物质经①过程后至少需______次经过心脏才能到达肾脏,对肾脏造成伤害。
(2)人体排泄有三个途径,除图中所示外还能通过_____(填结构)完成。
(3)生理过程④表示______作用。
(4)图示中的细胞通过②过程分泌的某种激素不足时,会形成糖尿,那么由这种细
胞组成的内分泌腺是______。
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