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    5．杂交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻杂交，培育出杂交水稻“野败”，引起了全球的关注．这说明野生生物具有（　　）
    A．间接使用价值B．潜在使用价值C．科学研究价值D．药用价值

    分析 生物多样性的价值：
    （1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．
    （2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．
    （3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．

    解答 解：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出优质高产的杂交稻，野生水稻在生长过程中会表现出生态功能，体现了生物多样性的间接使用价值．
    故选：A

    点评 理解生物多样性的价值是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是肌肉的协作关系示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）肌肉①表示的名称是肱二头肌，此时处  于收缩状态，
    （2）该图表示的运动是屈肘．
    （3）运动不仅靠运动系统来完成，肌肉的运动还需要在神经系统的调节和控制下完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是植物细胞与动物细胞结构示意图，请据图作答：

    （1）植物细胞示意图是甲图，你的判断依据是该细胞有细胞壁、液泡以及叶绿体，这也是植物细胞特有的结构．
    （2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，他们的名称依次是细胞膜、细胞核和小标细胞质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示是玉米种子的剖面图，请根据图回答下列问题．玉米种子剖面图
    （1）请你用色笔将滴上碘液后会染成蓝色的部分涂上蓝色．
    （2）在图上填出各部分的名称．
    （3）这幅图是玉米种子的纵向剖面图．
    （4）完整的玉米种子萌发以后，⑤将长成根，④将长成茎和叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答
    （1）①过程为细胞分裂，②过程使细胞在结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织．
    （2）A、B、C三种细胞中A能产生和传导兴奋，和运动有关的是C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．阅读下列资料，回答下列问题：
    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的运动方式是游泳，呼吸器官是鳃，体温不恒定．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家一级保护动物，它的食物是箭竹，是哺乳动物，在生物圈中充当消费者者．
    （3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的保护动物．
    （4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．属于鸟类，飞行器官是翼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．在一个草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答．

    （1）该食物网中共有食物链4．
    （2）生产者是绿色植物，该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是分解者．
    （3）这个生态系统的能量最初来自于太阳能．
    （4）请写出图中最长的一条食物链：绿色植物→蝗虫→鸟→狐狸→狼
    （5）这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．家蚕发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．以下昆虫的发育与家蚕相同的是（　　）
    A．蜻蜓B．蜜蜂C．螳螂D．蝗虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．我国黄土高原在数百年前曾是森林覆盖的地区，而今却变得水土大量流失，使江河泥沙增多，其主要原因是（　　）
    A．北方气温低，寒流长期侵袭
    B．降水稀少，常年干旱
    C．地壳运动频繁，树木被毁坏
    D．人类大量砍伐，过度开发，破坏了生态平衡

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