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    10．某同学患上了病毒性结膜炎，需要隔离治疗，这一措施属于（　　）
    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．消除病原体

    分析 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体

    解答 解：某同学患上了病毒性结膜炎后是传染源，因此“某同学患上了病毒性结膜炎，需要隔离治疗”，这一措施属于控制传染源．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20． 2016年，湖北省建立长江中游湿地保护联盟，以保护湿地生态系统．
    （1）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
    （2）太阳能通过光合作用过程流入该生态系统，在草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条食物链中能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
    （3）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于先天性行为．若要构成一个完整的生态系统，图中未表示出的生物成分是分解者．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：
    将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    （4）该探究实验提出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用．
    （5）实验中的变量是接种细菌．
    （6）在实验过程中，除变量不同外，其它条件如“都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润”都一样，这样做的目的是符合实验变量的单一性的原则．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2毫升清水与1号试管形成对照．
    （2）为了证明“舌的搅拌、牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用1、3号两支试管进行对照试验．
    （3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是唾液中的唾液淀粉酶把淀粉全部分解了．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列物质中，光合作用必需的原料是（　　）
    A．氧气B．淀粉C．无机盐D．二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．基因是下列哪种物质中的具有遗传效应的片段（　　）
    A．DNAB．染色体C．蛋白质D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．人能对外界的环境作出反应，但是反应速度各不相同．小美同学和家人一起做了“测定反应速度”的实验，如图：
    ①由爸爸做测试者，小美、妈妈和奶奶依次做被试者．
    ②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端，小美将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端．
    ③小美眼睛盯住爸爸的手，一旦爸爸松手，她就尽快捏住下落的尺子．
    ④记录夹住尺子处的刻度（以手指下缘为准）．
    ⑤反复三次上述步骤．
    ⑥妈妈和奶奶按照小美的方法依次完成实验．
     次数
    数据
    被试者    		 第一次 第二次 第三次
     小美（13岁） 9.6cm 8.2cm 7.9cm
     妈妈（38岁） 10.3cm 8.8cm 9.5cm
     奶奶（62岁） 10.7cm 9.6cm 9.3cm
    （1）根据实验结果，你认为反应速度最快的是小美．（提示：数据越小，反应速度越快．）
    （2）根据小美的实验，你认为该实验的变量是三个被试者的年龄；小美研究的问题是人的反应速度与被测试者的年龄有关吗？
    （3）在进行数据分析时，小美还应计算出每个被试者三次数据的平均值，才可以更科学的分析实验结果，得出正确结论．
    （4）在完成快速捏住下落尺子的反射活动中，效应器为传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．人体代谢废物排出体外的主要途径是通过（　　）
    A．泌尿系统B．呼吸系统C．皮肤D．肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．为了探究废电池对水体的污染作用，某同学设计了以下实验步骤：
    ①将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2-3天；
    ②在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
    ③在4只鱼缸中分别放入等量的清洁、无污染的河水；
    ④在4只鱼缸中分别加入50ml、100ml、200ml、400ml的电池浸出液；
    ⑤再向各鱼缸中分别放入同等大小、生长状况均良好的金鱼，定时喂同等饲料，观察记录情况．结果见如表：
    ABCD
    所有浸出液的体积/ml50100200400
    金鱼存活的时间/天151271
    根据以上设计，请你回答下列问题：
    （1）该同学提出的假设是废电池对水体有污染．
    （2）通过实验，该同学得出的结论是废电池对水体有污染，废电池浸出液浓度越大，污染越严重．
    （3）实验时是否需要设置对照组？需要．该如何设置？再加一个同样的鱼缸，不加废电池浸出液，其他条件一样．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中，通常用湿棉絮包住小鱼的部位是（　　）
    A．头部和口部B．鳃盖和躯干部C．口部和尾部D．躯干部和尾部

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