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    开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验说明害虫种群中原来就存在有抗药性的个体，这证明：
    （1）害虫种群中存在着                  ，体现了生物的变异一般是             的。
    （2）杀虫剂对害虫起了             作用，而这种作用是              的。
    （3）害虫抗药性增强，是通过害虫与杀虫剂之间的                      来实现的。
    （1）个体差异 不定向
    （2）选择 定向
    （3）生存竞争
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?辽阳一模）开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性．实验说明害虫种群中原来就存在有抗药性的个体，这证明：
    （1）害虫种群中存在着
    差异
    差异
    ，体现了生物的变异一般是
    不定向
    不定向
    的．
    （2）杀虫剂对害虫起了
    选择
    选择
    作用，而这种作用是
    定向
    定向
    的．
    （3）害虫抗药性增强，是通过害虫与杀虫剂之间的
    生存斗争
    生存斗争
    来实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，对该种害虫的效果越来越差，即该种害虫表现出越来越强的抗药性．而实验证明，在未使用农药之前，某些害虫个体已具有了这种抗药性．这证明：
    （1）害虫种群中个体抗药性存在
    差异性
    差异性
    ，它是来自于生物的
    可遗传性变异
    可遗传性变异
    ．
    （2）杀虫剂的使用对害虫起了
    选择
    选择
    作用，因此害虫抗药性的增强，是通过害虫与杀虫剂之间的
    生存斗争
    生存斗争
    来实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性．实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体．这证明（　　）
    A、害虫种群中个体抗药性的不同，体现了生物的变异一般是定向的B、杀虫剂的使用对害虫起了选择作用，而这种作用是定向的C、害虫抗药性的增强，是人工选择的结果D、生物的遗传变异不是普遍的自然现象

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东宁津保店中学初二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验说明害虫种群中原来就存在有抗药性的个体，这证明：（5分）
    （1）害虫种群中存在着     ，体现了生物的变异一般是     的。
    （2）杀虫剂对害虫起了     作用，而这种作用是     的。
    （3）害虫抗药性增强，是通过害虫与杀虫剂之间的     来实现的。

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    科目：初中生物 来源：2013届山东宁津保店中学初二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验说明害虫种群中原来就存在有抗药性的个体，这证明：（5分）

    （1）害虫种群中存在着      ，体现了生物的变异一般是      的。

    （2）杀虫剂对害虫起了      作用，而这种作用是      的。

    （3）害虫抗药性增强，是通过害虫与杀虫剂之间的      来实现的。

     

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