分析 (1)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,“该生态系统中”,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能.能量流动的起点是草(绿色植物).
(2)图中草是生产者、各种动物是消费者,因此图中未表示出的生物部分是分解者.
(3)图中食物链有:草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.因此图中共有9条食物链;营养级越多,食物链越长,图中最长的那条食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(4)在“草→鼠→猫头鹰”中猫头鹰是第3营养级,在“草→鼠→蛇→猫头鹰”和“草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰”中猫头鹰是第4营养级,在“草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰”和“草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”中猫头鹰是第5营养级,在“草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰”中猫头鹰是第6营养级.因此“从生态系统的营养级别看”,猫头鹰同时占有4个营养级.
(5)猫头鹰吃蛇是为了获取食物,因此属于捕食关系;猫头鹰和蛇都吃鼠,二者相互争夺食物,因此猫头鹰和蛇还有竞争关系.所以在此生态系统中蛇和猫头鹰的关系是捕食、竞争关系.
(6)“该生态系统中,在没有人类干扰的情况下,蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定”,这是通过生态系统的自动调节能力来实现的.“如果有人大量捕捉青蛙”,则在短时间内对生态系统造成的影响是:蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速增加.
(7)食物链中只有10%-20%的能量能流入下一营养级,因此“在草→兔→狐这条食物链中,狐要获得10千焦的能量”,至少需要草提供的能量═10÷20%÷20%═250(千焦)的能量.
有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.在食物链中营养级最高的是猫头鹰,所以“若该区域受到某种重金属污染”,一段时间后体内积存该物质最多的生物是猫头鹰.这是一种生物富集现象.
(8)处在第四营养级的生物有猫头鹰和蛇.
故答案为:(1)太阳能;草
(2)分解者;
(3)9;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(4)4;
(5)捕食、竞争;
(6)自动调节能力;增加;
(7)250;猫头鹰;生物富集;
(8)猫头鹰和蛇.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握能量流动的特点、生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的 | |
B. | 没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 | |
C. | 如果地球上蜜蜂消失了,地球上便不再有繁茂的植物,因为蜜蜂可以帮助植物传粉、传播种子 | |
D. | 人为大量捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的平衡状态 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生物种类 | A | B | C | D | E |
农药含量 | 0.1 | 0.9 | 0.0001 | 0.05 | 0.01 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | E |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 淀粉糊+2mL唾液 | 37℃水浴10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 淀粉糊+2mL清水 | 37℃水浴10分钟 | 加两滴碘液 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com