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请将下列科学家与他们的研究成果连接起来.
考点:生物学史
专题:
分析:解答此类题目可借助于查阅资料,平时注意多搜集相关的资料,多积累相关的知识.
解答:解:袁隆平:从1964年开始,袁隆平研究杂交水稻技术,1973年实现三系配套,1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号,1975年研制成功杂交水稻种植技术,从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础,被称为“杂交水稻之父“.
林奈:是瑞典的植物学家、冒险家,林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法.
达尔文:是英国生物学家,进化论的奠基人.在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,他提出了生物进化的自然选择学说,被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一.著有《物种起源》一书.
李时珍:是明代著名中医药学家,撰《本草纲目》、《奇经八脉考》等,《本草纲目》一书,是我国古代药物学的总结性巨著,在国内外均有很高的评价.
巴斯德:孟德尔,1822年7月20日出生于奥地利西里西亚,是遗传学的奠基人,被誉为现代遗传学之父.孟德尔通过豌豆实验,发现了性状遗传规律、分离规律及自由组合规律.
故答案为:
点评:科学家研究的成就,来自于他对科学的热爱和刻苦研究的精神,来自于他远大志向.我们要向他们学习,发扬他们的精神.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程,图abcd是他在显微镜下看到的一个个视野.请回答:

(1)在进行①过程前,需在载玻片中央滴一滴清水,目的是保持洋葱表皮细胞的正常形态.若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片,需滴加
 

(2)要使图象从视野a变为视野b的状态,应将装片向
 
移动;要使图象从视野b变为视野c的状态,应转动
 
,换成高倍物镜;要使图象从视野c变为视野d的状态,应用
 
进行调节.
(3)从植物体的结构层次来看,d所示的部分属于
 
,它由一些排列紧密的细胞构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将银边天竺葵的一片叶,经暗室处理后,用黑纸片从叶的两面遮盖一部分(如下图),放在光下照射几小时,接着用隔水加热的方法脱去叶绿素滴上碘液.
(1)图中A处的情况是
 
,原因是
 

(2)图中B处的情况是
 
,原因是
 

(3)图中c赴的情况是
 
,原因是
 

(4)这个实验说明绿色植物进行光合作用的条件是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

章鱼、带鱼、墨鱼、鱿鱼,它们都是鱼吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图,图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠(个体大),请回答有关问题:
(1)在这项研究中,被研究的性状是什么?
 
.控制这个性状的基因是
 

(2)转基因超级鼠的获得说明了
 

(3)由此可推论,在生物的传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在上学路上,小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就一个问题展开讨论,他们决定做一个实验:取同一地区的泥土,平均分成两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿润,分别装入甲、乙玻璃槽;取20条大小及健康程度类似的蚯蚓,平均分成两组,分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;过一段时间后,观察实验现象.请分析作答:
(1)你认为他们争论的问题是
 

(2)他们观察到的实验现象可能是
 

(3)对以上现象的合理解释是
 

(4)实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境因素是
 

(5)在此实验的基础上再设计一个探究“光对蚯蚓影响”的实验:
 

(6)如果实验的结果与假设的不一致,他们应
 

A.放弃自己的实验结果; 
B.适当修改实验结果以保持与原有假设一致;
C.进一步查资料,重新作出假设,重新进行实验; 
D.放弃原有假设,根据实验结果直接得出结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

雨后的小树林是一个生机勃勃的世界,树木花草利用根系、伸展茎叶为生存争夺着水分、养料、阳光和空间.蚯蚓蠕动在地面,蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着嫩叶,蝉在树梢处高声“鸣唱”,鸟儿叽叽喳喳间啄取着食物…
(1)阳光、养料、水分等都能影响树林中生物的生活,它们属于
 
因素.
(2)作为一个完整的生态系统,上述资料中没有介绍的成分是
 
,它所包含的生物在细胞结构上的区别是
 

(3)小树林与森林生态系统相比较,稳定性较差的是
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

回忆我们学过的内容,将下列珍稀动物与其相关叙述连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环示意图和肾脏结构的局部放大,数字表示人体的某些器官或结构.请据图回答问题:

(1)血液流经[2]的循环途径的起点是
 
,经过此循环途径后,血液发生怎样变化?
 

该途径的主要生理功能是
 

(2)图中的[8]、[9]合称为
 
.图中[8]内的液体成分为
 
,[8]中的液体是经过
 
而形成的,与血液相比,其主要是减少了
 

(3)[6]中的液体流向右图中的哪里?
 
.[5]中的液体流向左图中的哪里
 
.(填写序号)
(4)[6]与[7]相比较,[7]中减少的是
 
 
 
,增加的是
 

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