下列属于由于食物链受到破坏而造成农作物减产的原因是( )
A.不合理使用农药
B.特大的水灾
C.酸雨的危害
D.大量捕杀青蛙,使害虫大量繁殖
D
【解析】
试题分析:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。例如,在生态系统的食物链“农作物→害虫→青蛙”中,如果大量捕捉青蛙,以至农作物的害虫大量繁殖,破坏而造成农作物减产,导致生态平衡失调。而特大的水灾、不合理使用农药和酸雨的危害等造成农作物减产,与食物链的受到破坏无关。故选:D
考点:本题考查主要动物在生态平衡中的重要作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
试管 | 加入物质 | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后现象 |
编号1 | 稀释淀粉湖+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | ? |
编号2 | 稀释淀粉湖+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | ? |
A、编号1是实验组 |
B、编号2是对照组 |
C、编号1试管加碘后变蓝色 |
D、编号2试管加碘后变蓝色 |
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省初一上学期期中质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题
调查是科学探究的常用方法。下面属于正确调查步骤的是
①确定调查对象 ②明确调查目的 ③调查时如实记录
④对调查结果进行整理和分析 ⑤制定调查方案
A.②①⑤③④ B.①②③④⑤
C.③②④⑤① D.①②④③⑤
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建泉州惠安第三教研片区初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼维a移到另一群白冠雀鸟群B中去、待其长成成鸟时,a的鸣声就不同于鸟群A的鸣声而更接近于鸟群B;但如果把白冠雀鸟群幼雏b移到黄赌鸟群中生活,它却学不会黄莺的鸣声。请回答:
(l)a的鸣声基调与鸟群A的相同,这是_______________行为起作用;具有鸟群B的“方言”特点,这是_______________行为起作用。(填“先天性或学习”)
(2)b学不会黄莺的鸣声,是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的_______________。
(3)上述实验说明,_______________行为是在_______________行为的基础上建立的。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建泉州惠安第三教研片区初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对动物在生物圈中的作用叙述正确的是动物( )
A.能直接将无机物制造成有机物
B.能帮助植物传播花粉果实种子
C.不能促进生态系统的能量流动
D.不能促进生态系统的物质循环
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建泉州惠安第三教研片区初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列昆虫中,有社会行为的是( )
A.蜻蜓、蝴蝶 B.蝗虫、蟋蟀
C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建泉州惠安第三教研片区初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的景象已越来越少。下列各项中,不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是( )
A..栖息地和繁殖环境遭破坏
B.环境污染日趋严重
C.青蛙之间的斗争加剧
D.人类的大量捕杀
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建省初一月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果在做实验时,得到的结果与假设不一样,你应该做的是( )
A.修改假设让它与实验相一致
B.修改实验数据,让它与假设相同
C.检查过程是否有问题,重新做实验
D.检查过程都没有问题,相信结论是正确的
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建省初二月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列动物行为中,不属于繁殖行为的是( )
A、亲鸽衔虫喂雏鸽
B、鸟占巢区并筑巢
C、松鼠将蕈类挂在树枝上
D、雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”
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