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    张掖湿地公园是80多种鸟类的天堂，生长着100多种植物，还有许多属于国家二级保护动物。这体现了生物多样性中 （ )

    A. 物种的多样性 B. 基因的多样性

    C. 动植物的多样性 D. 生态系统的多样性

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年江西省高安市八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图中，甲是桃花结构模式图，图乙是桃的果实结构图，请据图分析回答下列问题：

    （1）一朵花中最重要的结构是______和______。

    （2）桃是被子植物，用种子繁殖后代，图中表示种子的结构标号是______，受精完成后，图甲中将来发育成种子的结构是[7]______。

    （3）桃的果实中，我们食用的果实部分是图甲中的[6]______发育来的。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年安徽省宁国市D片八年级下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列水生动物不是哺乳动物的是（ ）

    A. 海象 B. 海豚

    C. 海龟 D. 海豹

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省张掖市八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活,原因之一是我们的皮肤具有屏障作用,植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活 动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。

    实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐 烂物2份。

    探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25¾的环境中，四天后观察,并记录实验结果。

    请根据上述探究过程，分析回答下列问题：

    （1）1号西红柿在本探究实验中起的是______________作用。

    （2）请你预测4号西红柿的实验结果为 ______________。（填“不腐烂”、“轻度腐烂，，或“严重腐烂”）

    （3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于 ___________免疫。

    （4）当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,促使其产生抵抗该病原体的___________，从而参与病原体的清除。

    （5）某人不慎被一只疯狗咬伤，患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析，该患者属于____________________。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省张掖市八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    母狼如果在哺乳期失去幼仔，他会继续哺育其它动物的幼仔，甚至人类的孩子（如狼孩），从功能上看这种行为属于__________ 行为，从行为获得途径来看这是一中_____________行为。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省张掖市八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关动植物生殖、发育的叙述中，错误的是 （ )

    A. 受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胚盘

    B. 植物扦插、嫁接和组织培养的繁殖方式都是无性生殖

    C. 转基因超级鼠是通过无性生殖的方式获得的

    D. 杂交水稻是通过有性生殖的方式培育的

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年广东省揭阳市七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：

    ①据图推断各字母表示的器官：B__、C__、D__，其中消化吸收的主要场所是__（填序号），它适于吸收的特点是____________________________________________。

    ②据图分析：曲线 X 代表_____的消化过程；曲线 Y 代表______的消化过程。

    ③由图可知：淀粉被消化的起始部位是__，蛋白质被消化的起始部位是__，脂肪被消化的起始部位是__。三种物质均在__ 被彻底消化，这是因为其内含有__、__、__多种消化液。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年广东省揭阳市七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体所需的能源中，绝大部分来源于（　　）

    A. 糖类 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 维生素

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年广东省揭阳市八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    从生物进化的历程看，狗比鱼更高等，你认为下列哪一做法不能作为证据（ ）

    A. 比较狗和鱼的心脏结构 B. 将狗和鱼放在一起，看谁吃谁

    C. 比较狗和鱼的脑，看谁的更复杂 D. 统计两者繁殖后代的成活率

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