分析 在人的体细胞中,染色体成对存在,在生殖细胞中成单存在.女性体细胞中性染色体是XX,只形成一种含X的卵细胞;男性体细胞中的性染色体是XY,能形成含X和Y两种类型的精子,且比例为1:1.含X和Y的精子与卵细胞结合的机会均等,所以,每次怀孕生男生女的可能各是50%,不单由女性决定.如果人为地对性别进行取舍,会使男女性别比例失调,影响社会安定,引发犯罪行为.
解答 解:(1)男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子.女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.因此性别遗传图解如图:
(2)从性别遗传图解看出,受精时,如果是含有X染色体的精子与卵细胞结合,那么这个受精卵就发育成女孩;如果是含有Y染色体的精子与卵细胞结合,那么这个受精卵就发育成男孩.因此从性染色体的来源来看,是生男还是生女,决定于父亲.因此社会上有些人认为生男生女是由女性决定的,不正确;理由:子代的性别是由卵细胞与何种类型的精子结合决定.
(3)男性产生的两种类型的精子与卵细胞结合的几率是相等的,即生男生女的几率是一样的,都是50%,因此无论生第几胎,生男孩的几率都是50%;亲子代之间在性状上的相似性叫遗传,两个孩子的眼睛都长得特别象父亲,这在生物学上叫遗传.
(4)自然情况下,人类男性产生的两种类型的精子(即含X和含Y染色体的精子)与含X的卵细胞结合的几率是均等的,所以男女比例是接近1:1的,如图所示:但如果人为决定所生胎儿的性别,会造成社会上男女比例的失衡,影响社会的和谐发展.
故答案为:(1)女;男
(2)不正确;均等
(3)遗传
(4)不对;如果很多人这么做,会使男女性别比例失调,从而引发一些犯罪行为等社会问题.
点评 解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增强了果树的抗病能力 | B. | 提高了果树对光的利用效率 | ||
C. | 减弱了果树的呼吸作用 | D. | 提高了果树的抗倒伏能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们最基本的结构和功能单位都是细胞 | |
B. | 它们能通过细胞分化产生组织 | |
C. | 它们的结构层次都是细胞组织器官系统生物体 | |
D. | 小麦的根、茎、叶和猫的心脏、肝、肺一样都属于器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利变异、可遗传变异 | B. | 不利变异、可遗传变异 | ||
C. | 有利变异、不可遗传变异 | D. | 不利变异、不可遗传变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
生物种类 | 食草昆虫 | 鼠 | 青蛙 | 蜘蛛 | 蛇 | 食虫鸟 |
胃中食物 | 草 | 草 | 蜘蛛和食草昆虫 | 食草昆虫 | 青蛙和鼠 | 蜘蛛和食草昆虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 满足不同生长发育时期对营养的不同要求 | |
B. | 不含难消化的纤维素食物 | |
C. | 食物多样化,以肉类为主 | |
D. | 必须补充较多的脂肪成分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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