A. | 生物遗传的结果 | B. | 抗生素对细菌进行选择的结果 | ||
C. | 生物变异的结果 | D. | 细菌对抗生素进行选择的结果 |
分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答 解:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.有的抗药性强,有的抗药性弱.使用抗生素时,把抗药性弱的细菌杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的细菌活下来,这叫适者生存.活下来的抗药性强的细菌,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用抗生素时,又把抗药性弱的细菌杀死,抗药性强的细菌活下来.这样经过抗生素的长期选择,使得有的细菌已不再受抗生素的影响了.因此人类长期使用抗生素,使细菌的抗药性不断增强,这是自然选择的结果.
故选:B
点评 抗生素的滥用已经成为一个全球性的问题;抗生素诞生之初曾是杀菌的神奇武器,但细菌也在逐渐进化,出现抗药性,近年来屡屡出现能抵抗多种抗生素的超级细菌.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
类别1 | 类别2 |
麻雀、兔子、大熊猫、鳄鱼 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
A. | 有无脊椎 | B. | 水生还是陆生 | C. | 体温是否恒定 | D. | 是胎生还是卵生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起温室效应 | B. | 为其他生物提供食物和能量 | ||
C. | 参与生物圈中的水循环 | D. | 维持生物圈中的碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出现第二性征 | B. | 学习繁重,出现近视 | ||
C. | 性器官发育、成熟 | D. | 心脏功能进一步发育、完善 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔发现遗传规律 | B. | 米勒模拟生命的起源 | ||
C. | 袁隆平培育杂交水稻 | D. | 珍妮研究野生黑猩猩的行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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